大学英语教学中esp教学探索

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1、大学英语教学中ESP教学探索　　摘要英语作为国际性语言，长期以来都在我国教育体系中占据着重要地位，尤其是对大学生而言，学习英语、参加等级考试，几乎是所有专业学生都必须经历的，由此可见对英语教学的重视程度。这样的背景下，对大学英语教学方法和教学模式研究探索从未间断，并逐步引入ESP教学理念。本文说明ESP基本概念与特点，进一步分析ESP在大学英语教学中的应用策略，在此基础上，针对当前国内大学英语教学应用ESP中存在的不足之处，提出解决措施和优化办法。　　关键词ESP大学英语教学　　中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.10.04

2、0　　ExplorationofESPTeachinginCollegeEnglishTeaching　　ZHUMa　　（TourismandCulturalCollege，YunnanUniversity，Lijiang，Yunnan674199）　　AbstractEnglishasaninternationallanguage，haslongbeenintheeducationsystemofourcountryoccupiesanimportantposition，especiallyforcollegestudentstolearnEnglish，toparticipate

3、intheexam，almostallmajormustexperience，thustheimportanceofEnglishteachinglevel.Undersuchbackground，8theresearchonCollegeEnglishteachingmethodsandteachingmodelhasneverstopped，andgraduallyintroducedtheESPteachingconcept.ThispaperdescribestheESPbasicconceptandcharacteristics，furtheranalyzestheappl

4、icationstrategyofESPinCollegeEnglishteaching，onthebasisofthis，aimingatthedisadvantagesofthedomesticapplicationofESPinCollegeEnglishteaching，andputforwardthemeasurestosolvetheoptimizationmeasures.　　KeywordsESP；collegeEnglish；teaching　　0前言　　大学承担着为国家培养栋梁的重任，不断向社会各个行业输送大量高素质人才，因此大学教育工作应以社会需求为转移，适时更

5、新教学理念，创新教学方法，培养出符合时代要求的人才。随着国际化对我国的影响越来越大，国内企业单位早已将良好的英语水平视为硬性招聘标准之一，对大学生提出了更高的要求。面对这样的形势，各大高校应意识到，传统英语教学方法已经不再适用，ESP理念在大学英语教学中的应用价值应当引起重视，并逐步深入推广，提升英语教学质量。　　1ESP概念与特点　　1.1概念　　ESP这一理念全称“EnglishforSpecificPurposes”8，意为专门用途英语，如商务英语、医学英语等等，与传统教学注重词汇语法等基本结构不同，ESP建立于功能主义语言理论基础上，根据语言学习者特定的学习目标展开有针对性的

6、语言教学。ESP在英语教学中侧重于将语言学习与实际应用相联系，在学生掌握英语基础知识框架后，以学生所学专业课程为依据，英语教学内容与行业相关，学习英语同时，间接巩固本专业知识。①ESP起源于二战后全球经济复兴期，英语世界通用语言地位确立，成为重要沟通工具，各个行业开始展开有针对性的英语学习。随着教育发展和改革，学生主体地位明确，ESP教学理念成型。因此，ESP教学理念并不局限于语言学习本身，而是将语言视为工具，以达成沟通交流的目的。　　1.2特点　　ESP的特点首先是教学目的明确，学习者的学习目标并不是为掌握英语技能，而是在英语辅助下，完成某一专业内的沟通任务。②其次ESP针对学生需

7、求展开分析，教学中选用的教学方法、内容都以学生专业为转移，以学生个体需要为先决条件，与传统大学英语教学区分明显，更重视语法、修辞等实用性学习。　　2ESP在大学英语教学中的应用　　2.1教学内容以需求为基础　　ESP特点是要求大学英语教学内容以学生需求为指导。因此首先应当针对该专业在国内社会发展概详情和招聘标准有基本了解，同时熟知学生英语知识水平，掌握这些信息后，设计有针对性的教学内容，力求英语教学内容符合专业要求和企业单位招聘条件，且能满足学生未来发展规