浅谈教改中esp理论理工科院校英语教学

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1、浅谈教改中ESP理论理工科院校英语教学摘要：对于理工科院校来说，英语课程教学是他们不得不关注的问题，而ESP课程的设置对于提高理工科院校大学生的英语综合运用水平发挥了不可忽视的作用。该文主要针对教改中ESP理论在理工科院校英语教学中存在的问题以及应对策略做了基本的分析，希望可以不断发挥ESP课程在理工科院校英语教学中的作用，使得大学生可以发挥英语这种语言工具应有的作用，更好地学好专业知识，并使二者更好地结合，达到提高综合素质的目的。中国1/vie　　关键词：ESP理论理工科院校英语教学问题措施　　中图

2、分类号：G423文献标识码：A：1674-098X（2016）11（c）-0130-02　　随着社会主义市场经济的发展，相关行业对大学生综合素质的要求也越来越高，对于英语学习方面也提出了更高的要求。而现阶段的英语教学模式已经无法满足就业市场对于人才的更高层次的要求。ESP课程的出现就是对学生综合运用英语能力的提升与训练。它把语言作为一种学习相关专业的工具，从而获得更多的专业信息，这种ESP课程的设置有利于学生在自身的专业化领域朝着高、精、尖的方向发展。面对ESP课程在理工科院校课程教学的教改中出现的问

3、题，要给予一定的重视，不断完善理工科院校的ESP课程，从而使其在理工科院校的英语教学中发挥应有的作用，帮助学生实现综合发展，为社会培养更多高素质的人才。　　1基于ESP理论的理工科院校英语教学中存在的问题　　1.1没有配套的教材与相应的ESP课程　　ESP教学要加强针对性与实用性，因此ESP教学教材应侧重英语实践方面的学习，专业英语领域若是太强的话，则会弱化英语实践方面的学习。在基础性的英语学习方面，经过理工科院校的不断发展，使得相关的与英语有关的配套教材已经比较完备。相比较而言，在专业英语教材的选择

4、方面就显得五花八门，力不从心。此外，由于不同专业领域选择的书籍不相同，使得选择的与之有关的教材也是各不相同。在一些理工科院校，教师会根据课程的需要自己来编写他们自己专业的英语教材，使得质量难以保证。这就使得这些教材难以满足理工科类院校大学生从英语学习到实际应用的要求。与此同时，大多数理工科院校在英语方面的基础水平提高之后，对学生的英语学习就会听之任之，而与之对应的ESP课程设置也会听之任之，这样一来，反而使得应该达到的预期目标的实现相应地增加了难度。　　1.2学生英语水平良莠不齐导致实施困难　　人们都

5、知道，在上大学之前，由于学生在英语学习中的努力程度与天分不同，会使得他们的差异性逐渐突出，甚至在高考阶段，有些学生会因为英语不足而拼命在其他学科努力，有的学生也会失去念好大学的机会。这些因素之外，大学生在大学期间，除了英语专业学生在英语方面的水平可以得到专业加强之外，其余专业的学生在上公共英语课的时候效果基本不太能达到预期效果。即使有一些水平相对较高的理工科类院校的大学生在一定程度上达到了大学英语四级水平，没通过的也是相当多的，他们之间的水平的差异性也就使得ESP课程的实施遇到了一定的困难。若是制定同

6、一种教学计划，那么只能使得一部分人受益，而大部分人由于水平达不到，依旧难以得到一定的提高。　　1.3与之相关的老师水平差异性加大了难度　　ESP课程是根据学习者的特定目的和特定需要开设的，目的是培养学生在一定的工作环境中运用英语开展工作的实际能力，包括新闻英语、旅游英语、医学英语、商贸英语、外贸英语等。因此，教授理工科院校学生英语课程的老师的专业性要求就比较高。而目前，这些理工科院校普遍面临的问题则是教师的水平的差异性。有的老师相对来说英语的专业化程度很强，然而，在实践英语这一块，由于他们本身也缺乏一

7、定的经验，所以，教授ESP课程的时候就显得经验不足，也不能很好地教授一些实践技巧和应用能力。有的老师实践经验足够，但是他们的英语水平不是很高，包括口语表达和选择合适的英语表达方面存在一定的问题。由于这些因素的存在，使得在教改中ESP课程在理工科院校的英语教学中的应用遇到了一定程度的困难。　　2基于ESP的理工科院校英语教学的改革措施　　2.1建立合理的ESP课程与配套教材　　尽管ESP教学在一定程度上受到相关理工科院校方面的重视，其现状却与社会的发展对人才需要的目的不适应，从而达不到预期的教学目标。这

8、与相关教材的选择和ESP课程的设置有着必不可少的联系。因此我们需要建立合理的ESP课程和与之相应的配套教材。在选材方面，要以实际的操作技术为主，辅之以部分理论前沿问题。内容的编排要由浅入深，不必追求难度的提高，但要保证涉及内容的广泛性与多样性，同时要增加专业英语图书的购买。在理工科院校的课程设置方面，要加强相关理工科院校对于ESP课程的重视，建设具有本校特色的ESP课程，合理安排ESP课程的上课时间与节数。同时，要减弱对考试成绩的强调，根据不同的ESP课