小学英语（pep）三年级上册look at me! 教学设计（period2）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语（PEP）三年级上册Lookatme!教学设计（Period2）　　一、教材内容分析　　本部分以WuYifan戴着Zoom的头饰，向ChenJie介绍自己大大的脸与五官的语境，呈现要学习的五个五官单词。教学目标是学生能听懂、辨认所学的五官及其书写形式。三年级学生对所学的五官概念已相当熟悉，教师不应局限于课文里的单一情景，可引导学生介绍自己的五官，学以致用。　　二、学生情况分析　　学生在通过前面两个单元的学习之后，对英语字母、词汇和句型都有了一些初步的认识，能用

2、句型：Thisis…来介绍朋友或者物品，能用Ihavea…来表达自己拥有一个什么东西。但是他们的注意力集中的时间比较短，因此老师要在课堂教学中多创设宽松、愉悦的学习气氛，多设计适合这个年龄段学生的教学活动，努力做到让学生们在做中学。学生在教师的指导下进行《义务教育英语课程标准》（XX年版）语言技能一级目标所要求的“听做、说唱、玩演、视听”的基本技能训练。　　三、教学目标　　1．知识与技能目标：　　（1）能够听、说、认读四个有关身体部位的单词ear,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴

3、似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下eye,nose,mouth。　　（2）能够在语境中正确运用这四个单词说出身体部位。　　（3）能够在图片和教师的帮助下理解语境语“Lookatme!”的意思。　　（4）能够在图片和教师的帮助下听懂Let’sdo板块的指令并做出相应的动作。　　2．方法与策略目标：　　创设多个真实情景与任务，逐步培养学生对新旧知识进行整合、建构、并积极使用所学英语进行表达和交流的能力。　　3．情感与态度目标：　　学生能体会英语学习中的乐趣，积极参与语言交际活动，能在活动中与别人愉快合作。逐步

4、树立学生讲卫生、热爱生活的意识。　　四、教学重难点　　教学重点：　　1．听、说、认读新单词ear,eye,nose,mouth,face。　　2．句型Lookatme.Thisismyface.在实际情境中的简单运用。　　教学难点：　　单词mouth的正确发音。　　五、教学步骤狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．GreetingsandWarm-up　　（1）Free

5、talk　　T:Goodmorning,boysandgirls.　　S:Goodmorning,MrGu.　　T:Howareyoutoday?　　S1:I’mfine,thankyou!　　S2:I’mOK.Thankyou!　　…………　　【设计意图】教师运用上一个课时Let’stalk部分学习的句型跟学生打招呼问候，把学生自然地带进英语课堂，同时复习了前面所学的知识。　　（2）Listenasong:Thisistheway.　　教师播放歌谣，听完歌谣后引导学生们猜一猜face这个单词的意思，接着进入face的教学。　　T:Boysandgirls,fromthesong

6、,canyouguesswhatdoesfacemean?　　S:脸。　　T：Yes,(教师摸着自己的脸)Lookatme.Thisismyface.然后老师走到学生当中，指着几个同学的小脸蛋说：Thisisxxx’sface.引导学生们理解face的意思并学习face的发音，接着做一个TPR活动：Listenanddo。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　【设计意图】通

7、过歌谣激发学生学习英语的兴趣，集中学生的注意力，同时引出face这个单词的教学，通过肢体语言的示范和引导，帮助学生们解决单词的音和义，最后的TPR活动，让学生听老师的指令做夸张的happyface、funnyface的表情，在调动学生学习气氛的同时，又巩固了这个新单词。　　2．Presentation　　教师戴上小丑的面具，利用句型：Lookatme!Thisismy…整体呈现另外四个单词并进行教学。　　T:Look,thisisaclown’sface.Haha,isitfun