人教课标版一年级语文下册教案《失物招领》教学设计七##

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1、人教课标版一年级语文下册教案《失物招领》教学设计七埔教材简说这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫ldquo;失物rdquo;，为什么要这么叫呢？这些ldquo;失物rdquo;的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢?也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索。学习目标1.认识ldquo:失、级rdquo;等14个生字，会写ldquo;同、工rdquo;等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.养成爱护环境卫生的习

2、惯。教学重点认识ldquo;失、级rdquo;等14个生字，会写ldquo;同、工rdquo;等6个字。教学难点培养学生有爱护环境卫生的愿望和行动。理解这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫ldquo;失物rdquo;。教学准备多媒体课件、生字卡片教学过程第一课时（-）揭题，理解课题1.出示课题:失物招领学生齐读课题2.小朋友，什么叫失物？（丢失的物品）3.什么叫失物招领？（学生再次齐读课题）读了课题你想知道什么？4.简单理清学生提出的问题.（这些ldquo;失物rdquo;的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主

3、人又是怎样处理它们的呢？）（二）初读课文1.多媒体出示画面并配乐朗读课文，这些ldquo;失物rdquo;是什么？（小朋友丢的垃圾）2.小朋友丢的垃圾怎么会变成失物呢？让我们一起到植物园去看看吧。（三）自学课文1.学生自由读：先读准字音，学习读好轻声音节；标好小节.（1）多媒体出示由带读字和生字组成的词语。（学生自由读——抽个别读——同桌互读）（2）哪些读音要特别注意？女口：1.注意读准翘舌音声母的字：失、专、准、双；后鼻音韵母的字：同、工。（3）去掉拼音开火车读。（4）课文共有几小节？比比谁读得正确。一人读一段，一行一行地开火车读

4、，如果前一人读错了，后一人将此段再读一遍。（四）讲读课文（1-2）自然段1.自由读第一自然段，这一自然段告诉我们什么？（告诉我们一年级的学生去植物园参观.）教学生字ldquo;级观rdquo;（生字ldquo;同rdquo;在上册己学过）2.齐读第一自然段.3.同学们在植物园里搞了哪些活动呢?抽个别读第二自然段.（听工人爷爷介绍每一种花草树木）教学认字ldquo;围rdquo;生字Idquo;专rdquo;重点指导书写笔顺。（教学时可让学生自主选择当小老师进行）1.齐读（1-2）自然段（五）巩固练习1.开火车认读生字新词。2.口头组

5、词：先0工0去0奶0失0江0专0级01.写字指导：ldquo;专rdquo;字第三笔是竖折折，不能拆为两笔，书写时，要把竖写得向左斜一点.（六）作业自由读课文2遍第二课时（-）复习导入：1.出示由带读字和生字组成的词语。（开火车读）用ldquo;同级工rdquo;扩词2.读（1-2）自然段。（二）讲读（3mdash;8）自然段1.当同学们参观完植物园，准备回家时，唐老师说了什么话？请用ldquo;ldquo;划下来（学生自由读（4mdash;8）自然段）3.出示唐老师的话：唐老师是用怎样的语气说的？（解释Idquo;严肃rdquo;

6、）在什么情况下老师会严肃地说话？试着用严肃的语气读唐老师的话。（自由读一一抽个别读教师范读齐读）1.小组合作学习：再读（5mdash;8）自然段，边读边想边议：到底有没有同学丢失东西？ldquo;失物招领rdquo;中的1dquo;失物rdquo;本来是指什么？在本课是指的什么？2.小组交流汇报。（同学们确实丢失了东西，他们丢失的是随手丢在草地上的垃圾。）并随机进行朗读指导。3.小组再次合作学习：它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？4.小组交流汇报：（他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的失物，向不远处的果皮箱走去。

7、）5.唐老师和张爷爷互相望望为什么会ldqU0;发出了会心的微笑rdquo;?ldquo;会心rdquo;是什么意思?想一想当时唐老师和张爷爷会怎么想，又会怎么说？6.自由读3mdash;8自然段。练习读得流利、有感情，注意体会轻声的读法。7.分小组读3mdash;8自然段.（三）复习生字词1.教学生字ldquo;才、队rdquo;认字1dquo;准、备、请、双各rdquo;2.写字指导。ldquo;队rdquo;字的指导应把重点放在双耳旁的写法上，要强调ldqti0;耳朵rdquo;高而小，以便给右边ldquo;人rdquo;字的

8、撇留出空来；（四）作业实践活动找ldquo;失物rdquo;。找一找在自己的校园内或住家附近有没有ldquo;失物rdquo;，如果有，就将他们扔到果皮箱里。第三课时（一）复习巩固生字新词1.认读生字卡片。2.听写词语。3.出示课后1