人教大纲版一年级语文下册教案《我爱祖国》教学设计##

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1、人教大纲版一年级语文下册教案《我爱祖国》教学设计邱教学目标1.学会本课6个生字和5个词语。认识ldquo;旗、鸽rdquo:2个字。2.有感情地朗读和背诵课文。3.理解课文内容，激发学生热爱祖国的思想感情。第一课时教学过程一、揭示课题。1.同学们，你们知道ldquo;祖国rdquo;的意思和我们祖国的名称吗？2.介绍：（出示ldquo;中华人民共和国地图rdquo;）,每个人都有自己的祖国。这就是我们的祖国，是我们祖祖辈辈生活的地方。3.板书课题：《我爱祖国》二、指导看图。出示幻灯片：说说图上画的都有谁？他们在干什么

2、？图上画着老师和小学生。老师带着小学生在参观ldquo;万里长城rdquo;。三、初读课文。1.借助拼音读准字音，画出生字。要求学生：借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，了解课文大意。1.出示生词卡片，检查字词读音。2.指名读课文，正音。四、理解课文。1.自由读课文，想想文中的ldquo;我rdquo;都爱什么？为什么爱？2.班内交流：(可以打乱顺序说，知道什么说什么。)提不：五星红旗是祖国的标志。白鸽是和平的象征。爱白鸽就是热爱和平，愿天下的孩子和我们一样过着幸福的生活。红领巾是少先队员的标志，它是红旗的

3、一角，是用烈士的鲜血染成的。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志，时刻准备着为实现共产主义而奋斗。3.齐读最后两行，说说ldquo;我rdquo;为什么最爱祖国？(1)小组讨论。(2)班内交流。(3)播放介绍祖国自然风光和伟大成就的录像，激发学生热爱祖国的思想感情。五、指导朗读、背诵。朗读本课时，要先指导学生读准重音和停顿。在理解句子意思之后再练习读出热爱祖国的感情。例如：你要问/我最爱什么？我，/最爱我的祖国。ldquo;祖国rdquo;不仅要读重音，速度还要放慢些，要一字一字地读清楚，但不能断开。要读出热爱祖国的感情。

4、六、总结全文。1.读了这篇课文，你明白了什么？2.我们从现在开始，要好好学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强。七、欣赏歌曲《祖国祖国我爱你》。第二课时一、检查复习。(1)出示生词卡片，指读。(2)指名背诵课文。二、分析字形，指导书写。(1)自由读课后的生字，说说自己能记住哪些字，用什么方法记的。(2)重点指导：爱：下面是ldquo:友rdquo;，不是ldquo;发rdquo;。领；左右两部分都是学生没学过的，可先教ldquo;页rdquo;字旁，用书空方法记忆;左边的ldquo;令rdquo;要与ldquo;

5、会rdquo;区别。巾:要与ldquo;中rdquo;区别字形。要：上边的ldquo;rdquo;,要与ldquo;西rdquo;区别，第五笔是坚，不是坚弯。最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是ldquo;耳rdquo;,第一横要长一些，右下是ldquo;又rdquo;。朵：第二笔是横折弯，没有钩。(3)指导书写。ldquo;爱、领、最rdquo;三个字的笔画较多，要写紧凑些。Idquo;朵rdquo;的第二笔是横折弯，没有钩，不要写成ldquo;几rdquo;o学生在田字格本上练习书写。三、扩展活动组织学生收集歌

6、颂祖国的儿歌，召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片，出一期《伟大的祖国》壁报。板书设计：教案点评：《我爱祖国》是首诗歌。全诗围绕ldquo;爱rdquo;,倾吐了少年儿童的心声。教学时，从揭示课题入手，让学生理解ldquo;祖国rdquo;的意思。通过指导学生有感情地朗读理解诗句的意思，体会诗句所表达的思想感情。