供给侧改革视角下海东市经济发展研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。供给侧改革视角下海东市经济发展研究　　摘要：随着经济发展，供给侧改革已成为中国推进经济持续、稳定、健康发展的重要手段。本文以海东市为研究对象，阐述了青海省海东市经济发展现状，首先在供给侧改革视角下海东市经济系统中社会发展、居民生活水平以及自然资源使用率方面分析，其次对海东市XX-XX年经济发展进行动态分析，然后运用因子分析方法�o予分析评价，最后根据现有状况提出

2、海东市经济发展的对策建议。结果表明，青海省海东市经济发展的影响因素有以下几点：①各县域之间发展不平衡；②信息化基础建设薄弱。解决问题对策有：①因地制宜，特色发展；②增加科技投入等。　　Abstract：Witheconomicdevelopment，supply-sidereformhasbecomeanimportantmeansforChinatopromotesustained，stableandhealthyeconomicdevelopment.ThisarticletakesHaidongCityastheresearcho

3、bject，elaboratesthepresentsituationofeconomicdevelopmentinHaidongCity，QinghaiProvince.Firstly，itanalyzesthesocialdevelopment，livingstandardandutilizationrateofnaturalresourcesintheeconomicsystemofHaidongundertheperspectiveofsupply-sidereform.Secondly，itmakesdynamicanalys

4、istotheXX-XXeconomic为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。development，andthenusesthemethodoffactoranalysistogivetheanalysisande

5、valuation，andfinallyputsforwardcountermeasuresandsuggestionsaccordingtothecurrentsituationofHaidongCity.TheresultsshowthatthefactorsinfluingtheeconomicdevelopmentinHaidongCity，QinghaiProvincearethefollowing：①theunbalanceddevelopmentamongcounties；②weakinformatizationinfra

6、structure.Countermeasurestosolvetheproblemindude：①characteristicdevelopmentaccordingtolocalconditions；②toincreaseinvestmentinscienceandtechnology.　　关键词：供给侧改革；经济发展；因子分析　　Keywords：supply-sidereform；economicdevelopment；factoranalysis　　中图分类号：文献标识码：A文章编号：1006--0008-040引言为了充分发

7、挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　XX年11月，习近平主席明确提出实施供给侧的结构性改革，以保持经济的长期发展优势，刺激经济的进一步发展。与传统的需求侧结构性改革不同，供给侧结构性改革对各产业的发展提出了重要的要求。在

8、全面建设小康社会的经济发展形势下，加快供给侧的经济结构调整，注重市场需求由原来的“有没有”朝着现阶段的“好不好”进行转化，注重经济增长过程中关键问题的把握，是我国经济发展由粗放型向集约型转变的一个重要标志，