从专项评估探究教学督导工作方法创新

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1、从专项评估探究教学督导工作方法创新云雪保定学院摘要：教学督导工作是学校教学管理工作中的重要环节，对检查教学工作现状，完善学校教学体系建设，提高学校教学质量具有重要的意义。本文通过对教学督导工作的定位和职能进行分析，从专项评估的角度，对教学督导工作的创新方法进行评述，达到了提升学校教学督导力度、提高学校教学质量的核心目的。关键词：专项评估;教学督导;工作创新;作者简介：云雪，保定学院。一、教学督导工作的定位和职能（一）教学督导工作的定位教学督导就是对学校的课堂教学、学风建设、教学管理等方面进行监督，并提出学校在建设和发展过程

2、中出现的问题，从而帮助学校不断解决自身存在的问题，提升教学质量的重要工作。教学督导工作是保证学校教学质量，实现学校人才培养目标的重要监督性工作，教学督导工作的合理开展可以有效促进学校管理工作的制度化、科学化，其暴露出的学校管理和教育方面的问题，可以给学校管理者提供直接的借鉴作用，对促进学校发展具有重要的意义。（二）教学督导工作的职能第一，教学督导工作给学校管理层的决策起到Y参谋作用。在学校的管理和教学过程中，不可避免会出现一定的漏洞，如何对漏洞进行解决，对提升学校的管理教学水平具有重要的意义。第二，对教学信息进行收集和反馈

3、。教学督导工作势必要深入到学生和教师群体当中，由于教学督导通常是由一些有威望的教师组成的，学生们大多乐于向教学督导反馈情况，也就使得教学督导可以与师生深入的沟通，听取学生对学校教学和管理方而的反馈，了解到每个教师的教学能力、敬业精神，了解学生对学校发展的和关看法。第三，对教学和管理工作进行检查和监督。教学督导需要随机对教学和管理工作进行检查，掌握教师的上课情况，检查课堂纪律、学生的听课状态和出勤率是否合格，从而保证学校的教学质量。同吋教学督导还会对学校行政管理机构进行监督，检查行政管理机构的工作状态和工作效果，检查是否具有

4、管理层面的漏洞，从而为学校的全面发展做好保障工作。第四，帮助师生与学校沟通。师生长期在学校教学的第一线，对学校教学方面的现状和存在的问题了解最为深刻，也最具有发言权。通过教学督导工作，可以了解到师生对学校建设和发展的意见，让师生对学校教育改革发表想法，并反馈给学校的管理层，给管理层的工作提供一定的参考。第五，对教师进行教学指导。在教学过程中，由于教学经验或教学能力不足，而导致教学效果差的现象众多。教学督导大多是具有威望的教师，其教学水平普遍较高，可以通过检查的结果，对教师的教学方式进行相应的指导，从而让教师尤其是年轻教师了

5、解到自己在教学过程中所出现的问题，并进行针对性的改动，从而提升教师的教学水平。二、专项评估角度的教学督导工作创新（一）建立多元化评估体系想要通过专项评估来加强学校教学督导工作水平，首先要建立明确的评价内容。每个学校由于其教学方向和及教学内容上有所不同，因此，评价的内容也会有一定的差异，但总体而言，专项评估主要有以下几个方而的内容：第一，教学质量。教学质量是学校发展的根本，在教学质量的督导上，要以教师的教学能力、教学态度、教学内容、教学策略、实践教学等多方面着手，通过渗透培养学生能力和思维的教学0标，对教学工作进行督导。第二

6、，教学管理建设。教学管理建设指的是教师队伍的建设、学校学风建设、教学管理体系的建设、教学改革建设等。第三，学生评估。首先耍评估学生的课堂状态，如出勤率、认真程度学习积极性等。其次，要评估学生的实践活动，如实验、社会实践等。最后，要评价学生的学习效果，如考试成绩、综合能力等。（二）完善教学督导专项评估程序首先，针对教学督导要具有明确的评价标准，并且将评价标准进行量化处理，方便教学督导评估工作的顺利进行。其次，要在学校的专家组、督导组和学生三个层次建立教学督导专项评估组织，其中，学生层面要占有较大的比重，督导组则占有余下的比重

7、。学校所组织的教学督导专家组则对教学督导的专项评佔进行认证和指导，保证了在教学督导专项评估有明确的科学依据的基础上，重视学生在评估过程屮的重要地位，从而有效提升教学督导工作水平。(三)建立完善的奖惩制度只有拥有完善的奖惩制度，才能保证在教学督导专项评估结束后，教师和行政管理部门能够针对问题进行相应的改正。首先，在教师层面，教学督导应与教师的职称、奖项评价等挂钩，让教师对教学督导有足够的重视，并针对教学过程屮出现的问题进行及时的改进。而在教学管理层而，应对评估中的优秀部门进行表彰，而出现问题的部门，则须耍求其进行整改。在整个

8、奖惩制度中，要与评价的量化标准进行深度的融合，给教师和教学管理部门利用分值的方式，直观体现出其工作水平，可以有效促使教师和教学管理部门解决问题，促进学校综合实力的不断发展。综上所述，提高教学督导工作水平可以通过与师生进行深入沟通的方式，收集教学信息，并将教学信息和教学管理中所出现的问题反馈给学校的管理层