初中体育教学增强学生心理素质的策略探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初中体育教学增强学生心理素质的策略探讨　　摘要：初中阶段是学生心理素质及健康人格形成的重要时期，也是学生心理上最容易出现问题的阶段。初中体育教学承担着锻炼学生心理素质的重任，体育教师需要选择多样化的方法锻炼学生的心理素质，为学生今后的发展奠定坚实的基础。本文主要就初中体育教学中加强学生心理素质锻炼的方法进行分析研究。　　关键词：初中

2、体育；学生；心理素质；锻炼　　初中是学生的身体及心理等发展的关键时期，通过体育教学能够让学生锻炼身体，强化心理素质。实践表明，适当的体育活动及锻炼能够很好的释放学生的压力，让学生在体育活动中团结同伴，学会合作、尊重，并且能够服从裁判，对自身的行为进行约束，更好地强化学生的责任意识以及义务感。　　一、初中学生心理素质的现状分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

3、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　当前，社会对初中体育教学的重视程度逐渐提高，但是在教学中还是很多不足，忽视学生心理素质锻炼就是一个重要内容。当前社会快速发展，竞争十分激烈，学生不仅要学习文化知识，还需要承担很多来自家庭、社会、学校的压力，对于一些心理素质较差的学生而言，他们面对这些压力时会手足无措，心态的调节能力不强，容易出现心理上的疾病。初中体育教学在学生心

4、理素质培养上其实有重要的作用，更加注重学生的心理素质，实现学生的全面进步。　　初中阶段的学生心理承受能力并不强，他们处于青春期，学生比较敏感，在情绪上容易出现变化，特别是女同学。如果遇到挫折学生就会下意识地逃避[1]，并且情绪低落，对日常的生活学习产生影响，有些甚至会出现极端思想。初中学生的心理并不成熟，存在较强的叛逆心理，如果不重视就会走上歧途，因此必须要强化学生的心理素质锻炼，充分发挥初中体育教学的优势。　　二、初中体育教学加强学生心理素质锻炼的策略　　培养学生自信心，形成积极向上的心态为了充分发挥“教

5、学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　很多初中学生在体育学习中存在担心动作做错，比赛成绩不好的心理，因此不愿意练习，甚至会逃避教师布置的练习，或者是敷衍了事。还有些学生由于家庭等客观因素的影响，害怕

6、受到挫折，对于困难不敢积极面对，一次的不足就会对其今后的学习、生活产生影响，认为自己处处不如人，缺少信心和勇气，不敢放开自己，不敢尝试新事物。对于这些学生，必须要培养他们的信心，引导学生摆脱自卑心理，战胜内心的恐惧。体育教师可以通过鼓励、引导的方法，降低体育动作的难度，让学生体会成功的喜悦，并逐步增加难度，让学生不断地突破自己，循序渐进地学习，在轻松的学习氛围中挑战、战胜自我。此外，教学中教师要注重“公平”[2]，发挥体育学习优秀学生的优势，树立榜样，加强学生间相互理解、帮助，让学生在这种氛围中保持乐观积极

7、的态度。　　积极鼓励学生，提高学生承受能力　　从古至今，学习都是一个不畏惧困难、艰苦的过程，学生在面对挫折时要勇敢。在初中体育教学中，教师可以模拟军训，通过这种模式使学生的心理承受能力得到提升，在面对困难时能够迎难而上，提高抗挫折的能力，更好地促使学生成长进步。可以让学生站军姿，体验军人训练的辛苦。在雨天或者雪天，可以鼓励学生参加体育锻炼，并引导学生以解放军为榜样，让学生从心理上感受他人的坚持与毅力，树立他人能做到的，我也一定能�蜃龅降睦砟睿�使自己的心理承受能力得到提高。　　强化学生意志力，实现学生全面进

8、步为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　初中体育教学中，教师还需要积极培养和提升学生的