国有林场天然林保护现状、问题及对策研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。国有林场天然林保护现状、问题及对策研究　　摘要：在生态文明建设的今天，森林资源的重要性愈发突出，尤其是天然林作为自然界中最稳定的生物群落，是地球上森林资源的精华所在。然而，商业砍伐等行为使得我国天然林面积不断减少，严重限制了我国生态文明建设。本文以国有林场天然林为研究对象，着重探讨了其保护现状、存在的问题及解决对策，希望可以有效地保护我国天然林免受破坏。

2、　　关键词：国有林场；天然林；保护问题；保护对策　　不同于其他基础设施建设，国有林场在维护我国生态安全方面具有重要作用，具有很强的生态建设与修复力量，有助于缓解新时期我国环境污染、生态破坏等严重性国家发展问题。为了在我国全面实现天然林保护全覆盖的目的，XX年我国龙江森工等隶属于国有林场的林业集团已经陆续开始停止商业性采伐，但是依旧存在一些保护不到位的问题有待解决或完善，有必要进行针对性探究。　　一、国有林场天然林保护现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展

3、课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　理论上来讲，国有林场不同于其他基础设施建设，其在维护我国生态安全方面具有重要作用，具有很强的生态建设与修复力量，有助于缓解新时期我国环境污染、生态破坏等严重性国家发展问题。自国有林场建成以来，其在改善我国生态环境和人居环境、保护生态环境安全、促进绿色发展与建设等方面发挥了重要

4、作用，重要性不言而喻。为了在我国全国范围内实现天然林保护，建成科学、完善的国有林场天然林保护体系，我国近年来严格遵从“三步走”的工作部署，逐步开始停止对国有林场天然林的商业性采伐行为。从XX年开始，我国已经陆续停止了大兴安岭林业集团、龙江森工等的天然林商业采伐。截止XX年末，我国已经实现了在我国全国范围内停止国有林场天然林商业性采伐行为。另外，从XX年开始，不只局限于国有林场，全国集体所有的天然林商业性采伐行为也会逐步停止。但是长期以来，我国国有林场在天然林保护定位、管理与经营体制、政策支持等方面存在一些问题，导致实际的天然林保

5、护期间出现了基础设施落后等问题，有必要及时加以解决。　　二、国有林场天然林保护中存在的问题为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.保护资金非常有限。虽然当前我国国有林场已经基本上实现了全国范围停止天然林

6、商业采伐行为，但是在实际的天然林保护中却存在比较突出的保护资金有限问题。在实际的天然林保护作业中，保护人员实际所处的工作环境比较艰苦，但是相应的待遇却常常比较差，这在一定程度上降低了他们工作的积极性，限制了国有林场天然林保护工作的发展。比如，我国部分地区国有林场的天然林保护资金主要依据静态投资来确定，没有考虑市场经济实际发展情况，以至于很容易使所确定的费用预算低于实际值。　　2.保护人员素养偏低。目前，我国国有林场天然林的保护人员主要为林农、林场职工等，尤其是许多人员属于兼职，没有全面做到天然林的防护，整体保护人员的素质不高。从

7、整体上来看，当前我国森林看护人员的数量比较少，并且普遍缺少林业防护方面的相关专业知识，比如在巡山记录时候常常无法按照规范和要求进行，书写的记录常常无法在后续检查时使用。另外，部分国有林场天然林保护人员由于没有签订正式的劳动合同，人员流动性非常大，这也在一定程度上限制了天然林保护工作的顺利开展。　　3.保护机制有待健全。国有林场天然保护工作本身的任务比较重，保护内容比较多，尤其是随着我国对天然林保护工作提出了越来越高的要求，相应的保护难度不断提升。但是相关方面的保护管理机制却有待健全，不仅保护管理策略不到位、保护方案可行性也比较差

8、，使得保护人员常常无法保质保量地完成有关的天然林保护任务，降低了天然林保�o工作的质量和效率。　　三、国有林场天然林保护中存在问题的解决对策为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对