仁爱版英语七年级上册unit 1 topic 3 section b 教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下仁爱版英语七年级上册Unit1Topic3SectionB教学设计　　优秀教案仁爱版七年级上册Unit1Topic3SectionB教学设计　　　　　　Ⅰ.Materialanalysis　　本节课主要活动是1a,2a和3。通过王俊峰和简在教室里谈论学习用品，借助图片和实物，引导学生掌握识别物体和询问并回答单词拼写的表达方式，如：“What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…Howdoyouspellit?Canyou

2、spellit,please?以及学习指示代词this/that，冠词a/an的区别以及表示请求表达法的对话。此外，本课还提供了针对英语句中大写字母和标点符号等书写规则的练习。　　Ⅱ.Teachingaims　　⒈Knowledgeaims　　能够掌握并应用新学习的文具类单词:eraser,map,pen,desk,spell等　　能够用英语熟练表达辨认物体，表示感谢和回谢的方式：What’sthisinEnglish?What’sthatinEnglish?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分

3、了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下It’sa/an…Isthisa/an…?That’sOK.You’rewelcome.　　能够正确运用特殊疑问词what引导的特殊疑问句；　　能够应用交际用语：Howdoyouspellit?Canyouspellit,please?　　⒉Skillaims　　能听懂有关辨认物体、感谢和回谢等基本情况的简单句对话或叙述；　　能听懂本课所学新单词，并能根据听到的词语识别或指认图片或实物；　　能运用图文就表示辨

4、认物体、感谢和回谢等的基本情况的话题进行简单的交流；　　能正确地朗读对话，并能注意语音语调；　　能写出辩认物体的简单句；　　能正确使用标点符号，大写句子中的首字母和人名首字母。　　⒊Emotionalaims　　培养学生学习英语的兴趣，采用游戏、小表演等形式激发学生的好奇心和求知欲；　　使学生乐于接触并了解异国文化。　　Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints　　⒈Keypoints狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。

5、转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　正确使用表示有关辨认物体、感谢和回谢等的表达方法；　　正确使用指示代词：this,that。　　⒉Difficultpoints　　特殊疑问词what引导的特殊疑问句;　　理解不定冠词a和an的用法，并能正确使用；　　Ⅳ.Learningstrategies　　运用实物教学能帮助学生理解和掌握教学内容。　　Ⅴ.Teachingaids　　录音机、教学挂图、闪卡、图片。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

6、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教