品德与生活《我们的大地妈妈》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下品德与生活《我们的大地妈妈》优秀教案　　设计理念：　　本课紧扣“大地妈妈”，以“笑——哭——笑”为框架，以形象化语言贯穿全课，营造家庭生活场景，拉近环境与儿童的关系，将知识点生活化，力求生活中有活动，活动中有生活，通过活动引导同学的实际生活。　　教学目标：　　1.通过观察、分析了解自身生活的家园的环境状况和其变化。　　2.激发同学热爱大自然的情感，初步培养维护家园的意识。　　3.尝试用观察、讨论等方法进行探究活动，形成初步的维护生态环境的意识，能调整自身的行为，为维护环境做

2、力所能和的事情。　　教学重点：　　让同学知道阳光、空气和水与生命的关系，了解自身生活的家园的环境状况和其变化。　　教学难点：　　了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起同学的环保意识。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学准备:　　课件、地球图和眼泪形状的图片、彩色小卡纸、　　教学过程：　　活动一：认识大地妈妈　　1.小朋友，你们喜欢猜谜语吗？　　说它像球不是球，肚子里面啥都有。

3、　　不用发动日夜转，春夏秋冬自身变。　　每天能行八万里，滋养人类千千万。　　你们知道是什么吗？（地球）　　2.（出示图片）这是从卫星上拍到的地球照片。地球是宇宙中唯一有生命存在的星球。我们人类就生活在地球上。　　在茫茫宇宙中，为什么只有地球上有生命存在呢？你们想知道吗？　　让我们一起听听知心姐姐是怎么回答的。　　3.一切生命都离不开阳光、空气和水，地球正是拥有了阳光、空气和水，才养育了人类、动物、植物，她就像——我们的妈妈。（板书：我们的大地妈妈）　　让我们亲切地喊一喊:我们的大地妈妈。　　让我们再深情地喊一喊：我们的大地妈妈　　大地妈妈听了你们亲切地呼喊,她会怎样呢？瞧，她笑了！（贴

4、图）　　活动二：大地妈妈笑了狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1..大地妈妈笑得这样开心，让我们一起走进她的怀抱去看一看吧！　　（播放课件）除了人类，大地妈妈还有哪些小朋友？　　请小朋友上来演一演，下面的同学猜一猜。　　人类和动物、植物，都是大地妈妈的儿女。子女健康活泼可爱，这是每个妈妈的心愿。大地妈妈有这么多的儿女，这些儿女又是那么的健康，大地妈妈，她笑了！　　2.生活在这

5、个大家庭里，儿女们相处得怎么样？　　（课件出示画面）你们看到了什么？　　人和动物、植物是好朋友，我们在一起是多么和谐。　　3.齐唱歌曲《好朋友》。　　4.美好的环境给了我们美好的心情，给了我们美好的家园，让我们每天生活在幸福、愉快中。妈妈这么爱你，你会怎么对妈妈说呢？　　大地妈妈给了我们这么多，让我们再深情地喊一喊：我们的大地妈妈，！　　活动三：大地妈妈哭了　　1.开心的日子就这样过了一年又一年，不知从什么时候起，大地妈妈的表情发生了变化。（贴地球图和五滴无字眼泪）　　她怎么啦？哎呀，妈妈怎么流泪了？她为什么哭呢？　　让我们再一次走进大地妈妈的怀抱去看一看。狠抓基础知识和基本技能由于我

6、班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.（播放课件）现在我们一起来帮妈妈找找原因，她为什么哭呢？　　根据同学回答翻相对应的眼泪。（水污染、空气污染、噪音污染、垃圾污染、森林砍伐）　　3.想想，平时假如你生病了，你的妈妈会怎样？（伤心、难过）　　大地妈妈也和你们的妈妈一样，看着她的儿女病的病，丑的丑，伤的伤，妈妈怎会不流泪呢？　　4.在我们的生活中，也经常发生让大地妈妈伤心的事。能说说你们所看到的事情吗？同

7、学汇报自身的所见。　　5.你们知道伤害大地妈妈的凶手到底是谁呢？（人类）　　活动四：大地妈妈又笑了　　1.大地妈妈天天掉眼泪，她的身体越来越虚弱。在她众多的儿女中，有一个儿女最有能耐、最具智慧、最善于考虑，你们知道是谁吗？对，就是我们人类。　　我们有责任协助我们的大地妈妈。我们可以怎么做，才干让大地妈妈变得开心？　　下面我们分小组讨论。　　2.各小组交流。　　(1)劝说组。　　书上小诗一首：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐