数据库原理课程设计大纲2015

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1、北京邮电大学世纪学院课程教学大纲?系别：计算机系适用专业：计算机软件工程专业课程名称::据库原理及应用课程设计编者：邓玉洁编写日期：2016年2月25日审核人：2016年2月25日北京邮电大学世纪学院《数据库原理及应用课程设计》教学大纲课程编号：42.163080课程名称：数据库原理及应用课程设计课程类别：计算机专业课总学时：30学时总学分：2学分适用对象：计算机专业/软件工程专业课程性质：《数据库原理及应用课程设计》是实践性教学环节之一，是《数据库原理及应用》：课程的辅助教学课程。通过课程设计

2、，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩同课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。课程目标：通过设计一完整的数据库，使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。熟练掌握两个主耍环节一一概念结构设计与逻辑结构设计；熟，练的使用SQL语言实现数据库的建

3、立、应用和维护。先修后续课程：先修课：高级语言程序设计、数据库原理及应用后续课程：软件工程课程内容：一、设计要求通过设计一完整的数据库，使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。熟练掌握两个主耍环节一一概念结构设计与逻辑结构设计;熟练的使用SQLi吾言实现数据库的建立、应用和维护。集中安排7天进行课程设计，以小组为单位，一般4飞人为一组。教师讲解数据库的设计方法以及布置题目，要求学生根据题目的需求描述，进行实际调研，提出完整的需求分析报告，建议用PowerDesigner建立概

4、念模型、物理模型，在物理模型中根据需耍添加必耍的约束、视阁、触发器和存储过程等数据庳对象，最后生成创建数据库的脚本，提出物理设计的文档。要求如下：1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。2、既要虚心接受老师的指导，又耍充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。4、课程设计期间，每2节课点名1次，点名共10次，无故缺席按旷课处理；早退或迟到3次按一次旷课处理

5、。旷课次数达4次以上者，取消考核资格，其成绩按不及格处理。5、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。二、课程设计选题的原则课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，耍求通过本实践性教学环节，能较好地巩同数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成小型数据库的设计与实现。具体选题见附录。三、课程设计的一般步骤课程设计大体分五个阶段：1、选题与搜集资料：5-6

6、人选择一个题目，根据题目要求，进行系统调查，搜集资料。2、分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的模块功能。4、调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。5、验收与评分：指导教师对每个同学开发的系统进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。具体进度安排请同学们参考如下表格五、本课程设计内容与要求掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需阁表和文档。通过使用目前流行

7、的DBMS,建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库奔询、连接等操作和触发器、存储器等对象设计。1、需求分析：根据自己的选题，绘制的DFD、DD阁表以及书写相关的文字说明。2、概念结构设计：绘制所选题目详细的E-R阁。3、逻辑结构设计：将E-R阁转换成等价的关系模式；按需求对关系模式进行规范化；对规范化后的模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要设计外模式。4、物理结构设计：选定实施环境，存取方法等。5、数据实施和维护：用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种奔

8、询、链接应用程序，设计库中触发器、存储器等对象，并能对数据库做简单的维护操作。6、用VB、VC、ASP等设计数据库的操作界面（可选）。7、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。8、其他：参考文献、致谢等。六、课程设计报告要求课程设计报告有四个方面的要求：1、问题描述。包括此问题的理论和实际两方面。2、解决方案。包括：E-R模型要设计规范、合理，关系模式的设计至少要满足第三范式，数据库的设计要考虑安全性和完整性的要求。3、解决方案中所设计的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说