中小学教师挂岗培训及支教方案与中小学教师教学基本功及课堂教学策略远程培训心得体会合集

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1、中小学教师挂岗培训及支教方案与中小学教师教学基本功及课堂教学策略远程培训心得体会合集中小学教师挂阔培训及支教方案为促进教育均衡发展，加强学校间的互助互学活动，促进提升中小学教育质量和办学水平，根据《****市****区教育局关于下迗20**年目标任务的通知》文件，特制定《#**市****区20**年中小学教师挂岗培训及支教方案》。一、对象与目的1、对象：中学、小学中具有中、初级职务的年龄男50周岁、女45周岁以下的教师。本年度我区挂岗培训及支教指标：200人次。2、目的：通过双向交流挂岗培训，促进提高教师驾驭课堂教学的能力与水平。二、内容与形式、方法1、内容。以新理

2、念、新课程、新技术和师德教育为重点，提高挂岗及支教教师的教育水平和教学能力。2、形式和方法。挂岗及支教教师到受援校在职挂岗工作。3、挂岗及支教教师到受援校工作、培训、学习，采取学、研、用为一体的方式进行，时间为一学年，结束后回原学校继续工作。4、挂岗培训及支教期间该教师主要工作：了解受援校教育教学情况;在受援学校承担相应工作;在受援校安排下，挂岗培训及支教教师上24节观摩课，由受援校组织教师对该教师的课堂教学情况进行评议；受援校负责对挂岗及支教教师进行教育教学常规检查;挂岗培训及支教结束后该教师要对此期间工作进行自我总结；受援校对挂岗培训及支教教师工作期间的德、能、

3、勤、绩等进行考核；其考核情况作为该教师绩效工资考核的重要依据，凡考核为不合格者，其当年年度考核为不合格。三、要求与管理1、各学校要高度重视教师挂岗培训及支教工作，把它作为提高教师素质的重要手段，积极采取多种途径，合作交流，相互促进，共同发展。每位适龄教师510年内原则上在本乡镇内学校、本片区内学校或结对学校范围内参加一次在职挂岗培训或支教。2、接收学校在安排挂岗培训及支教教师的教学工作时，可按本校教师工作量安排，确保工作质量。3、挂岗或支教教师工作结束后，接收学校应将考核材料及时转交该教师所在学校存档。挂岗或支教教师应将工作心得、感悟向原学校汇报。四、待遇1、支教教

4、师享有原校在岗教师的同等待遇。跨乡镇支教教师，可由受援学校按每人每月50--120元的标准，发放差旅补助，每年按10个月计算。受援学校要妥善安排支教教师的工作，关心他们的学习和生活。奖励性绩效工资可由受援单位根据考核结果进行发放。支教教师享受受援学校的农村教师补贴。2、申报中、高级教师职务任职资格有关支教要求。城区中小学教师申报中、高级教师职务任职资格，应有农村学校任教1年或薄弱学校任教3年以上的经历；乡镇学校教师申报中、高级教师职务任职资格，应有边远学校任教3年以上或支教1年的经历。20**年9月20日前各校将本校《20**学年度学校挂岗培训及支教教师名单汇总表》

5、以乡镇为单位汇总报人事股;20**年8月10日前将本校挂岗教师工作情况考核表存入教育局该教师个人人事档案。此项工作纳入区教育局对学校人事工作年终工作目标考核内容，区教育局适时召开此项工作专题总结会，促进此项工作健康发展。中小学教师教学基本功及课堂教学策略远程培训心得体会很有幸在今年4月参加了湖南省中小学教师教学基本功及课堂教学策略远程培训。这是一种以信息化带动教师培训的现代化培训手段，它为我们一线教师集中提供了优质的课程资源，极大地丰富了培训的内容。在这里，我们观看了教育专家的讲座，看到了名师上课的课例，使我们开阔了眼界，对教育教学的新动向有了更新的认识，有了更深层

6、次的理解，让我大开眼界，丰富了自己的教育教学理论知识，并能结合自己在英语教学中的实践，反思自己的教育教学，解决现实教学中面临的问题。在这里，我还更大层面地接触到许多区内的同行。在这个平台上，大家就英语教学工作展开积极地交流，学习到了同行们的宝贵教学经验，自己的许多困惑得到了解决，让我更进一步反思自己的教育教学，提高了教育教学工作的能力。有了远程培训这个交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。通过这次培训，我受益非浅，得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许

7、多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格乃至优秀的教师，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。冯丹