新课改视野下小学数学教学方法之创新

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1、新课改视野下小学数学教学方法之创新【摘要】数学是一门非常重要的学科，小学数学教师应当在新课程改革的背景下创新数学教学方法，提高小学数学课堂教学的效率。根据调查可知，当前的小学数学课堂教学情况并不乐观，它存在一些问题,就存在问题进行了探讨。【关键词】新课改小学数学教学方法创新一、当前小学数学教学存在的问题（一）没有将生活中的事物融入数学教学中在当前的小学数学教学中，有的小学数学教师忽视了生活化的数学教学。例如，当小学生在学习《认识钟表》这部分知识的时候，小学数学教师没有将生活中的事物融入课堂教学中，很多数学教师选择的教学内容以及

2、方式都十分陈旧，小学生因此失去了数学学习的兴趣。再如，当小学生在学习归一问题的时候，数学教师所选择的例题脱离了小学生的生活，小学生难以读懂应用题的题意。（二）小学数学教师忽视了对学生的数学启蒙小学阶段的学习与幼儿阶段是不同的，小学的知识难度发生了较大的变化，因此，小学数学教师应当做好一年级学生的数学启蒙，为学生未来阶段的数学学习打下坚实的基础。但是，在实际的小学数学教学当中，很多老师忽视了对学生的启蒙，我们以某小学一年级二班为例子，在开学的第一天，该班级的数学教师并没有按照数学教材中的顺序进行教学。我们知道，人教版一年级教材中

3、的第一节课是《准备课》，小学数学教师需要通过《准备课》来拉近师生之间的距离，缓解小学生的入学紧张感,但是，该班级的数学教师急于求成，他跳过了这一部分的教学并且直接开始讲解教材中《位置》这部分知识。数学教师：“同学们，我是你们的新老师，我姓罗，你们可以喊我罗老师，知道了吗？”全班学生：’'知道了！”数学教师继续说到：“今天我们就不挨个自我介绍了，相信在未来的相处中大家都会逐渐认识的，现在请大家翻开你们的数学书本，今天我们要学习的就是《位置》这部分知识。”当数学教师说完以后，很多学生都显得十分茫然，有的学生还停留在入学前的状态，还

4、有的学生沉浸在与父母分别的伤感中，他们对数学教师的讲解失去了兴趣。从这个案例就可以看出，案例中的这位数学教师急于求成，他忽视了对学生的引导和启蒙，这就使得一部分学生难以很快进入到学习的状态，小学数学课堂教学的效率自然难以得到提高。（三）小学数学教师过于严厉严厉的数学教学方式不利于拉近师生之间的关系，更不利于数学教学效率的提高。我们以某小学二年级一班为例子，当小学数学教师在讲解教材中《观察物体（一）》的时候，数学教师：“各位早上好！大家请将教材翻到《观察物体（一）》，今天我们要学习这部分知识。”正当老师说完这句话以后，班里调皮的

5、李刚同学非常大声地回答了一句：“好！”全班学生都笑了起來，数学教师非常凶地看了李刚同学一眼并且说到「李刚！你上课规矩点！”全班学生被数学教师的话给吓着了，在接下来的数学教学中，很多学生都不敢举手回答老师的问题，整个教室非常安静，只剩下数学教师的声音。小学生的自尊心非常强，他们的内心十分脆弱，过于严厉的教学不利于提高小学数学教学的效率。我们以某小学五年级三班的王明同学为例子，这名同学性格非常外向，他乐于助人，热爱学习，成绩较好，深受同学和老师的喜爱。王明的数学教师非常喜欢他，上课的时候数学教师经常让王明同学回答问题，但是在一次期

6、中考试中，王明因为家庭的原因没有考出理想的成绩，他的数学只考了88分，当数学教师得知这个事情以后，他当着全班同学的面说到：“这次的期中考试大家普遍表现得很好，但是，我发现班级里有一部分学生似乎开始骄傲了，例如王明，你这次数学就只有88分。”数学教师的话刚落下，王明的眼泪刷地掉下来了，在接下来的数学教学中，王明也无心听讲。由此可见，过于严厉的数学教学方法无法真止解决问题，数学教师应当在新课程改革的背景下实现教学方法的创新，提高教学的效率。二、新课改视野下怎样才能实现小学数学教学方法的创新（一）将生活融入小学数学教学小学数学教师应

7、当将生活中的事物融入课堂教学当中，例如，当小学生在学习《认识钟表》的时候，小学数学教师就可以从学生的日常生活中积累有趣的素材，然后作为《认识钟表》的教学素材。小学数学教师：“哈喽！小朋友们早上好！”学生「老师好！”数学教师继续说到「今天大家的精神状态非常不错呢!那么老师问问大家，你们昨天晚上是几点睡觉的啊？有没有贪玩啊？”有的学生说自己晩上九点就睡觉了，有的学生说自己晚上十二点才睡觉的，数学教师微微一笑，说到：“老师刚刚听到一些小朋友晚上十二点才睡觉哟，这样是不对的呢，以后记得要早点睡觉，知道吗？”学生：“知道了！”数学教师继

8、续提问「老师再问你们几个问题,今天你们是几点起床的呢？是谁喊你们起床的呢？”此时，李芳同学举手回答：“老师，我早上七点就起床了，我是妈妈喊我起床的。”王刚同学也舉手回答：“我是闹钟喊我起床的。”此时，全班同学都笑了起来，数学教师非常认真地听着王刚的回答，教师问王刚：“你是闹钟