初中生物课堂教学开展研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初中生物课堂教学开展研究　　摘要：课堂教学是整个教学工作的关键，是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的中心环节。课堂教学的质量将直接决定学生成绩的好坏，而且也会影响学生以后多方面的发展和成�L，初中作为学生生物学习启蒙阶段，有针对性的提高其课堂教学质量有重要积极意义。　　关键词：初中生物；课堂教学；策略　　近年来，随着现代化社会发展水平的不断提升，以及科学技术的迅速发展，我国教育

2、事业也得到了较快发展。初中生物教学作为一项复杂的教学活动，有着明确的教学目的，对其教学的有效性进行研究是教师的职责。教师一定要重视当前的初中生物教学，逐步淘汰应试教育模式下生物教学理念与方法，着力提升初中生物课堂教学有效性。　　一、教师树立科学教学观念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人

3、员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。初中生物课堂教学开展研究　　摘要：课堂教学是整个教学工作的关键，是实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的中心环节。课堂教学的质量将直接决定学生成绩的好坏，而且也会影响学生以后多方面的发展和成�L，初中作为学生生物学习启蒙阶段，有针对性的提高其课堂教学质量有重要积极意义。　　关键词：初中生物；课堂教学；策略　　近年来，随着现代化社会发展水平的不断提升，以及科学技术的迅速发展，我国教育事业也得到了较快发展。初中生物教学作为一项复杂的教学活动，有着明确的教学目的，对其教学的有效性进行研究是教师的职责。教师一定

4、要重视当前的初中生物教学，逐步淘汰应试教育模式下生物教学理念与方法，着力提升初中生物课堂教学有效性。　　一、教师树立科学教学观念为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　要想改善当前初中生物教学现状，必须深刻认识到新课改理念下教育教学的

5、核心理念――“以生为本”，将生物教学从应试教育转移到素质教育上来，让教学回归本源。同时，要明确生物学科的实验性、现象性及抽象性等特点，综合运用实验演示法、定律推理法等，保障教学实效。此外，教师还要重视生物学自身的特点和内容，充分体现、突出生物学思维方式，能够根据具体的学习任务，抓住初中生年龄和心理特征，不断启发和引导学生开动脑筋，提升其解决问题的能力。　　二、激发学生生物学习兴趣　　“兴趣是最好的老师”。学生最初接触初中生物的时候，往往是带着好奇心的，正确利用好这点将学生引入课堂，才是构建高效课堂的第一步。与其他学科相比，生物学科十分贴近生活，不具有完全纯

6、理论性，这也是引起兴趣最便利的一点。我们可以从生活中引出问题进行教学。比如，在讲到环境系统的时候为了使学生们更好理解以便快捷地产生课程意识，我们就可以从身边举例子。这个例子非常广泛，重点不在于举例子，而是举一反三。教师在举出例子之后，可以把问题抛向学生，让他们也同样地去从生活中举出例子。因为例子来源于生活，这样的问答互动或者说是接力，不但不会难住学生反而有激发兴趣，促进学生记忆的作用。这时候的例子不是用来教学的，而是用来培养兴趣辅助教学的。另外，利用生物的贴近生活化，可以利用引言使学生们产生正确的动机、兴趣、意志和情感，从而带有积极性地去学习，让他们觉得这

7、是一门有用途好理解的学科。在开课的时候，不要直接地去陈述生物的含义和学习生物的意义，而让学生们去揣测。学生们的头脑被调动起来之后自然可以把自己对生物学科的理解融入到学习理论中去，产生兴趣而渐入佳境。　　三、做好课前准备为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟

8、悉系统的使用和维护。　　做好课前准备是提高课堂教学效率的前提，课前