浅谈我与“差生”的交流方式

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1、浅谈我与“差生”的交流方式文清陕西省延安市实验中学716000摘要：本文以中学生中所谓的“差牛”为研究对象，结合本人在延安市实验中学从教经历以及和“差牛”进行亲密接触，并与其在交往的过程中采取横眉冷对、放任自流和诚心交流的教导方式，取得了行之有效的方法，对如何教育好后进牛提了几条建议。关键词：沟通交流差牛教导学校里有这样一群特殊的学牛：他们经常违反校规校纪，不能按时完成学习任务，扰乱班级秩序等。因此他们被称为“差牛”，他们令教师们头疼，他们是家长们的“心病”。木文结合我在延安市实验中学的教学经历，在对待“差牛”的

2、过程中采取了一些行之有效的措施，学会了如何与其进行交心，使同学们改变了对“差生”的态度，同时也使他们的学习成绩得到了提高，取得了良好的效果。一、采取有效措施，激励后进牛在教学过程中，我首先经历了对“差牛”态度的三次转变，可谓是“我与差生”三部曲，具体措施如下：1.横眉冷对七年前的秋天我有幸成为了一名人民教师并担任了班主任。班里大约有60名学牛，头几天我觉得他们个个挺可爱，因为他们很听话。可没过多久有些学生就原形毕露了。捣乱课堂，不交作业，欺负同学，甚至打架牛事。我实在忍无可忍了，心想“老虎不发威你当是病猫”。从此

3、，我便与这些孩子展开了一场“镇压与反镇压”的斗争。他们违反班规班纪，我通常是暴风骤雨似的训斥。俗话说“胳膊拧不过大腿”，最终我取得了胜利，他们当中有的转走了，有的变乖了。可是，这一仗下来给双方都留下了永远无法修复的创伤。至今，在我们学校某个教室的门上还残留着某同学骂我的话。2.放任自流2009年的秋天我又迎来了新--届的学生，经过上--届惨痛的教训，我痛定思痛之后，终于总结出了应付新一届差生的方法，那就是“放任自流”。只要是不严重违反校纪班规，一般都不跟他们计较。这样过了一段吋间我感觉还不错,双方似乎都有了默契。

4、然而，好景不长，他们当中有位女同学毅然决然地站了出来，向我挑战，把我告到了年级组长那里，说我不关心他们，不与他们沟通。无奈我只好吋不吋地象征性地和他们交流交流，说几句鼓励或安慰的话，哄着他们,没想到就这么几句言不由衷的话，还真有作用，他们的表现渐渐好了起来，真是“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫”。我倍感欣慰而口更大的惊喜还在后面。3•诚心交流那是星期五的晚上，我吃完晚饭刚准备看会儿电视，电话铃响了，班长急促地告诉我：“老师，快来，班里出事了”。我心里咯噎一下，肯定是那几个家伙又闯祸了，看我怎么收拾你们，最起码停课

5、一周，要么干脆都滚蛋。一边想一边急忙赶往教室。进入校门，远远望去，周围都亮着灯，唯有我们班教室漆黑一片。一口气跑上楼冲进教室，灯亮了，刚准备发火，眼前的情景让我说不出话来，教室里同学们端正的坐着，日光灯上挂着彩带，前后两块黑板都经过精心的布置大大地写着“Happybirthday!”讲台上放着一块大蛋糕，五颜六色的食用蜡烛插在上面。主持人起唱“Happybirthdaytoyou!Onetwo!”全班同学唱起了生日歌。仔细端详这位主持人不是别人正是当初挺身告我的那位女同学。歌曲结束全体起立喊道：“祝文老师生日快乐

6、。”我当吋实在是太感动了，以致于后来发表感言都语无伦次了。那晚他们安排了很多活动，尤其是一封来自主持人的感谢信令我终生难忘。字里行间流露着对我能和他们真心交流的感激。这也让我头一次真正感受到作为一名老师的自豪，巨大的成就感促使我决心将与学生们的诚心交流进行到底。二、列举典型事例，取得良好效果我现在所带的班级里有位叫马博（化名）的男生，上课第一天就因开小差、与同桌及邻桌说话而受到课任教师的注意。后来，他的这些违纪行为便是家常便饭。教师对他的说教甚至批评都只有短暂的作用。父母拿他没有丝毫办法，因为父母的一句说教会换冋

7、他十句的反驳，甚至是离家出走。了解到他在家的情况,我开始思考转化他的方法。我发现马博是一个很聪明的学生，数学是他的强项,稍微认真的学习就会考到班级的中等水平。我表扬了他的优点，希望他在班里交到一个好朋友，并约定在某个吋间与他谈谈自己好朋友的优点和缺点。我想通过交友的方式让他在乎其他人对他的看法，从而能让他自我约束。就这样，马博在教师们的说教和批评中吋好吋坏地度过了半个学期。中期考试结束了，我要重新给同学们排座位，并将全班同学分成十个小组（每个组成绩基本均匀）。但十个小组都不愿接纳马博。我想教育他的机会来了。我首先

8、让他自己独立成一组一个星期，让他自我反思，从他的反应上看她并不愿意与其他人分开。接着，我出面给一个小组做思想工作，让该组接纳了他。之后我与该组同学共同商议督促和管理马博的方法。通过商议，大家决定制定一个考核表，专门用来记录马博每日课堂表现和作业完成的情况，对比他每周的变化，给予适当的表扬或批评惩罚。功夫不负有心人，在同学的接纳和帮助下，马博有了很大转变。三、结语与孩子们的