苏教版小学二年级上册语文《登鹳雀楼》教学设计板书设计优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学二年级上册语文《登鹳雀楼》教学设计板书设计优秀教案　　苏教版小学二年级上册语文《登鹳雀楼》教学设计板书设计优秀教案　　17、登鹳雀楼　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　　2、学会本课的8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。　　3、理解课文内容，初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。　　教学重点：　　1、学会本课的8个生字，并能正确、美观地书写。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。　

2、　教学难点：初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。　　教学准备：生字卡片，教学投影片。　　教学时间：二课时。　　教学过程：　　第一课时　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文内容，初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学过程：　　　　一、导入新课。　　1、小朋友们已经学过了不少古

3、诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。　　2、板书课题。指名拼读"登"，要求读后后鼻音。复习“登字头”，指名拼读“鹳”。复习“三拼音节”。　　3、解题。登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫"鹳雀楼"。登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。　　二、初读课文。　　1、投影出示课文内容，学生借助拼音读通课文。　　2、范读。指名读。　　三、理解诗句。　　（一）学习一、二行。　

4、　1、指名读，理解意思。　　2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）（1）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢？课文中哪个次是"靠着"的意思。（依）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）引导学生理解"尽"，再演示太阳落山的情景，

5、帮助学生理解。　　（3）指名说诗句的意思：傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。　　3、看图想象，有感情地朗读。　　（二）学习　　三、四行　　1、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？　　2、指名读三四行。　　3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。　　4、指名说诗句的意思：想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。　　（三）练说全诗的意思。　　四、总结课文。　　1、齐读课文。　　2、讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？　　3、这首诗表

6、达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？　　五、作业。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　朗读课文，练习背诵课文。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教