《1.4积的乘方导学案》

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《1.4积的乘方导学案》　　教师寄语：数学简单一些，让快乐多一点。数学简单一点，让成功多一点。　　学习目的：　　1、能用自己的话陈述积的乘方运算法则　　2、根据积的乘方的运算性质，并能解决一些练习题。　　学习重点：积的乘方的运算　　学习难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。　　学习过程：　　一、课前练习：　　1、计算下列各式：（认真的快乐是一种幸福，是一种学习的进步。）　　（1）=（2）=（3）x6+x6=　　（

2、4）-=（5）.3（6）+=　　（7）3=（8）-5=（9）=　　2、下列各式正确的是（）　　（A）3=a8（B）=a6（c）x2+x3=x5（D）=x4　　二、探索练习：（锻炼自己，相信自己，是一种能力。）　　1、计算：23x53=x==3　　2、计算：28x58=x==8　　3、计算：212x512=x==12为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装

3、到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　从上面的计算中，你发现了什么规律？_________________________　　4、猜一猜填空：　　（1）4=35　　（2）m=35　　（3）n=你能推出它的结果吗？　　结论：积的乘方等于把各个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。　　三、巩固练习：　　1、计算下列各题：　　（1）6=66=　　（2）3==　　（3）5==　　2、计算下列各题：　　（1）3（2）5（3）2　　（4）3（5）2（6）3　　3、计算下列各题：　　n（2)2a2b4-32（3）2+2-2　　四、提高练习:（挑战自己，给自己一

4、次冒险的经历，自己是最棒的!)　　1、计算：-　　2、已知2m=3，2n=4求23m+2n的值为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、已知xn=5,yn=3求2n的值。　　五、小结：本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘方的区别。　　六、作业：P8习题

5、知识技能12。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。