1.4幂的乘方与积的乘方(2)导学案

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1、强湾中学导学案教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）学科：数学年级：七年级主备人：刘其展辅备人：审批：，探索练习堂清练习1、计算：从上面的计算中，你发现了什么规律？_________________________4、猜一猜填空：（1）（2）（3）你能推出它的结果吗？结论：积的乘方____________________________________________1、计算下列各题：（1）（2）（3）（4）2、计算下列各题：（1）（2）（3）（4）（5）（6）3、计算下列各题：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）学习不怕根

2、基浅，只要迈步总不迟。课题1.4幂的乘方与积的乘方（2）　课时1课型　新授学习目标1、经历探索积的乘方的运算的性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。流程课前练习探索练习堂清练习提高练习拓展练习小结重难点导学重点：积的乘方的运算导学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）课前练习1、计算下列各式：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）2、下列各式正确的是（）（A）（B）（C）（D）3、计算：掌握

3、一个解题方法，比做一百道题更重要。4、计算：教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）教师活动（环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）提高练习1、计算：2、已知，求的值3、已知求的值。4、已知，，，试比较a、b、c的大小5、太阳可以近似地看做是球体，如果用V、r分别表示球的体积和半径，那么，太阳的半径约为千米，它的体积大约是多少立方米？（保留到整数）拓展练习小结1、已知,求(1)的值;(2)的值。2、比较与的大小.3、已知,求的值.4、若a=-3,b=25,则的末位数是多少?)本节课学习了积的乘方的性质及应用，要注意它与幂的乘

4、方的区别。教学后记一、成功之处：二、不足之处：　春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。学而不思则罔，思而不学则殆。