“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析

“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析

ID:28034887

大小:18.47 KB

页数:5页

时间:2018-12-07

“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析_第1页
“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析_第2页
“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析_第3页
“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析_第4页
“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析_第5页
资源描述:

《“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。“双创”背景下基于“创客”的大学生创业能力提升路径分析  摘要:高校毕业生就业压力逐年增加,创业成为促成充分就业的有效措施。当前大学生创新创业教育存在诸多问题,因此,应该更新观念,创新管理体制;创设全覆盖的“互联网+创客”创业环境;开放创业所需的创业课程,供不同需求的创业者自由选择;校企专家应全天候提供全方位创业指导等。  关键词:双创;创客;创业;“互联网+”;管理体制;创业

2、环境  中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1671--0070-03  据人力资源和社会保障部数据显示,XX年全国大学毕业生为699万人,XX年为727万人,XX年为749万人,XX年为765万人,创下了历史新高。全国高校毕业生总量逐年增加,社会提供的就业岗位并没有相应增加,大学生就业压力日趋加大,大学生就业似乎变得“没有最难,只有更难”。而抓住当前“互联网+”蓬勃发展的重要时机,积极探索“互联网+创客”的人才培养新模式,提升大学生创业能力,可让大学生不仅解决自身就业问题,还能成为就业岗位的创造者。  一、背景分析为了充分发挥“教学点数字教育

3、资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  “双创”就是“大众创新,万众创业”。XX年,创客随着双创第一次写入中国“两会”政府工作报告,引起极大关注。“创客”一词源于美国,Chris・Anderson在《创客:新工业革命》一书中说:“创客是一群以创新为基本追求,

4、通过借助各种数字化、智能化和开源化工具努力把各种创意变为现实的人”。美国政府对创客非常重视,计划到XX年为美国千所中小学校建立“创客空间”。XX年白宫推进创客全民参与计划,引发了全球创客运动。XX年美国地平线报告高等教育版中,将“创客空间”视为未来2-3年内影响教育的关键技术。  大学生是最具有创业潜力的群体之一,创业离不开创业能力,明确大学生创业所需能力是大学生创业能力提升研究的前提和基础。大学生创业能力是一种综合能力,由诸多能力构成,在不同创业阶段需要不同能力。笔者认为大学生创业成功应备以下4个主要方面能力:商机识别能力、汇聚资源能力、创业实践业务

5、能力、管理和风险控制能力。大学生创业成功率的高低和这4个方面能力的高低密切相关,而这4个方面能力单纯靠理论教学难以显著提升。  二、大学生创业能力提升路径研究的意义  契合国家提出的培育创新创业人才,形成经济发展新引擎的战略举措为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学

6、校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  李克强总理在XX年夏季达沃斯论坛开幕式上和第一届世界互联网大会上提出“大众创业,万众创新”之后,国务院、教育部等发布一系列政策支持“众创空间”,推进大众创新创业。这一系列政策都强调要抓住互联网经济的重要契机,通过哺育面向大众的“众创空间”,打造大众创业、万众创新的平台,激发创意活力,培养各种创新人才和创新团队,使创业和就业一体化,形成经济发展的新引擎。[1]基于创客的大学生创业能力提升契合了政策需求。  缓解大学毕业生较大的就业压力  人力资源和社会保障部数据显示,每年大�W毕  业生越来越多,但市场提供的就业岗位

7、并没有相应增加,大学毕业生就业压力越来越大,国家出台一系列政策缓解大学生就业压力,其中鼓励大学生创业无疑是一个有效措施。大学生创业成功不仅能解决自身就业,还能成为新就业岗位的创造者。[2]在高职院校开展创业能力提升培养路径研究,提升大学生创业能力,增加创业成功率,可缓解大学生的就业压力,有较强现实意义。  形成高校创业教育新生态,实现创业与创业教育的无缝对接为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教

8、学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。