“双创”背景下大学生创业能力研究

《“双创”背景下大学生创业能力研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。“双创”背景下大学生创业能力研究　　摘要：为了实现创新创业人才培养，我国在XX年期间提出了“大众创业，万众创新”的发展口号，希望在这发展口号引导下，能够更好促进人们进行创新创业。大学生作为创新创业重要组成部分，其创业能力情况也将直接决定着我国“大众创业，万众创新”发展进程。因此，加强大学生创业能力探究是非常必要的，本文将结合当下大学生创业能力现状，对现在大学生

2、创业能力遇到的问题进行分析，并根据这这些情况提出针对性的解决措施。　　关键词：双创；大学生；创业能力　　近年来，随着大学生数量不断增多，大学生在就业问题方面越来越严峻，存在着激烈的竞争。为了缓解这种情况，很多高校都对学生进行了创业能力培养，希望通过有效的教育来提高学生创业能力，实现学生良好创业。但是在实际中，由于一些外在因素存在，现在大学生在实际的创业能力方面还是遇到了许多问题，无法很好进行创业活动开展。因此，加强大学生创业能力探究是非常必要的，相关部门通过这方面分析，可以了解当下大学生创业存在的问题，从而找到有效的解决措施，促进大学

3、生创业能力提升。　　一、“双创”背景下大学生创业能力现状分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在“双创”背景下，大学生创业能力受到了人们广泛关注，为了实现大学生创业能力提升，高校等社会部门都在这方面采取了相

4、应措施，并取得了一定成效。现在国家为了鼓励大学生进行创业，颁布了很多优惠政策，对大学生创业采取相应减少税收措施，给大学生提供了一个较好的创业环境。同时高校也加强了与社会企业等部门联系，积极筹建了大学生创业基地，为大学生提供创业实践平台，而且在教学课程设置方面也进行了相应调整，增加了相应的专业实践课程。通过这些措施实行，很好促进了学生创业能力提升。但是在实际中，由于大学生与社会联系不够紧密，导致大学生在创业过程中还是遇到了许多困难，其中具体问题可以从以下部分体现出来。　　二、“双创”背景下大学生创业能力存在的问题　　1.大学生缺乏创业实

5、践经验　　在实际创业过程中，大学生遇到的一个问题就是自身创业实践经验问题。由于与社会联系不紧密原因，现在大学生都存在着创业实践不足问题，其中具体的表现可以从以下两个方面体现出来。首先，现在大学生缺乏市场经验，对于当下行业领域市场需求信息不能够充分把握。这样就使得学生在创业过程中，容易出现误判情况，从而影响实际创业活动开展。而且在众多信息繁杂的社会中，大学生缺乏理性的意识，容易出现盲从情况。其次，现在大学生创业方式都比较单一。在实际中，大学生由于经验不足，经常会采用合伙人方式来进行创业，而对于其他创业方式却并不太关注。为了充分发挥“教学

6、点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　2.高校创业教育质量不高　　除了大学生自身创业实践不足问题外，高校在对学生进行创新创业教育时，还出现了教育环节薄弱情况。现在虽然许多高校都开设了相应的创新创业课程，可以统一的对学生进行创业基

7、础知识教育，但是在个性化教学方面却没有进行相应建设。很多学校没有根据学生实际情况进行相应教育，这就导致了学生无法根据自身实际情况进行创业活动。因为在创业活动过程中，没有创业情况是一样的，而学校更多都是进行统一的教学，所以会导致教学与实际不符情况发生。另一方面，学校在创新创业师资队伍力量也较薄弱。由于教师本身就是一个脱产教学职业，缺乏相应实际创业实践经验，从而导致教师无法给予学生正确的创新创业指导。　　3.大学生创新创业资金不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展

8、课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学