陕旅版三年级上册英语lesson3howareyou教学设计及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下陕旅版三年级上册英语Lesson3Howareyou教学设计及反思　　陕旅版三年级上册英语Lesson3Howareyou教学设计及反思　　附录（教学资料及资源）　　（1）教师准备Hh,Ii,Jj,Kk四组字母的大小写卡片。　　（2）教师准备hand,bike,jeep,key的教学图片各一张、小夹子两个。　　（3）教师准备老鹰、鸡妈妈头饰各一个。　　（4）学生每人准备小鸡头饰一个。　　教学目标　　(1)能够熟练掌握字

2、母Hh,Ii,Jj,Kk的读音以及大小写的书写形式；并且要注意Ii的读音，Aa,Hh,Jj,Kk的共同读音，小写k的书写以及字母H,I,J,K在单词中的读音。　　(2)能够听说、认读并应用单词:hand,bike,jeep,key。　　(3)能熟练掌握对话，并会用该句型:Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.进行问答操练，能在不同场合正确地运用不同的问候语。　　(4)能听懂、认读单词how,are,you,I’m,I,am,fine,thank,too,Mr.狠抓基础知识和基本

3、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学难点分析　　能熟练掌握对话，并会用该句型:Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’mfine,too.进行问答操练，能在不同场合正确地运用不同的问候语。　　教学课时　　一课时　　教学过程　　1、热身（Warmingup）　　在新课开始前，教师可以通过利用手偶对话引出话题

4、：　　Mr.Sun:Hello!Alice,Longtimenosee!　　Alice:Hi!Mr.Sun.　　Mr.Sun:Howareyou?　　Alice:Oh,I’mfine,thankyou.Andyou,Mr.Sun?　　Mr.Sun:I’mfine,too.　　接下来，教师可通过播放以下内容的课件来进行热身：　　字母Hh,Ii,Jj,Kk手拉手的出现在屏幕上，并且相互问候，例如：　　H:Goodmorning!MynameisH.Hisforahand.(一只手来回轻轻摆动说Hello!)What’syourname

5、?　　I:MynameisI.Iisforabike.(一辆可爱的卡通自行车慢慢的驶入画面)(转向J)What’syourname?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　J:MynameisJ.Jisforajeep.(一辆卡通的吉普车轻快的驶入画面，欢快的按两下喇叭)(转向K)What’syourname　　K:Mynam

6、eisK.Kisforakey.（一把钥匙从上到下轻轻落下）　　（每个字母拉着自己相应的事物手拉手做谢幕的姿势）　　2.新课展示（NewPresentation）　　教师通过课前准备好的人物头饰、字母卡片以及相关单词的图片或者其他教具来讲解句型和词汇：　　1）教师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。　　这一部分教师讲解各个字母的读音及书写细则，给学生看书写体和印刷体的卡片，帮助学生分析书写格式：大写字母H占上两格，上不顶格，三笔写成，先写两竖，再写短横；小写字母h占上两格，上不顶格，一笔写成。以同样的方式教学Ii,Jj,Kk,强调

7、Aa,Hh,Jj,Kk都含有Aa的读音，字母Ii则含双元音/ai/，发音时口张大，不能读成/ei/。强调书写体小写字母i和j先写下面的竖，后写上面的点，小写字母k一笔写成。　　2）教师通过课前准备好的单词卡片或者实物进行单词教学。　　hand:/hnd/,其中字母h发/h/的音，清辅音/h/发音时气流从两条声带间的缝隙（声门）通过，摩擦声门而成。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了

8、，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　bike:/baik/,其中i发/ai/的音，发音时由/a/滑动到/i/,滑动距离大，是宽双元音；结尾字母e不发音。　　jeep:/di:p/,其中浊辅音/d/发音时舌端先顶在上齿龈后部，