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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下陕旅版小学英语六年级上册Lesson4Wherearethey?说课稿 陕旅版小学英语六年级上册Lesson4Wherearethey?说课稿 第一课时 本课将涉及到谈论某人或某物的位置。如何描述事物所处位置是本课的重点。 一、教学目标(Teachingaims) 1.学习询问某人某物的位置,理解掌握方位介词的含义和使用。 2.能够更为熟练的使用现在进行式表达正在进行中的动作。 3.“四会”词句
2、: where,overthere,on,under,behind,in,swing,slide,seesaw Whereis/are…? Theyareontheswings. Theyareontheslide. 4.“三会”词句: Game,about,children,any Arethereanychildrenunderthetree?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学
3、期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Theyareplayinggames. 二、教学重、难点(Keypointsanddifficultpoints) 1.重点掌握句型Whereis/are…?的正确使用。 2.能够正确理解on,under,behind,overthere和in等方位介词的含义,并能够准确使用这些方位介词来表达物体所处的位置。 三、教学用具(Preparations) 1.教具:录音机、录音带、玩具电话、一张光盘。 2.学具:玩具电话。
4、四、教学过程(Teachingprocess) (一)复习导入 1.上这一课时,时间应在国庆节前后,因而可以有询问学生在假日准备去或已去过哪里开始本节课。 2.老师用教室里的物品,改变其位置,引出本节课所涉及到的方位介词:in,on,under,behind,overthere.如:可把尺子分别放在文具盒里面、上面、下面、来学习in,on,under;还可以通过老师的凳子的位置教授over,there,behind;还可以让学生听老师的指令,把手中的尺子放在文具盒的不同位置,看谁理解的快,记得快。 3.询问学生在
5、公园里见到过哪些游乐设施,引出本节课的新单词:swing,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 slide,seesaw.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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