六年级音乐下册导学案

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1、-人教版小学六年级音乐下册导学案设计者：盐池一小孙晶晶第一单元爱满人间课题《爱星满天》课型课时时间学习目标一、能用连贯、柔美、和谐的声音齐唱《爱心满天》。二、以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。重点难点重点：用连贯、柔美、和谐的声音齐唱《爱心满天》。难点：以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。学法指导课前准备（一）教具钢琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。（二）图片、音像资料、歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。学习过程二次备课一、情境导入：播放《让世界充满爱》音乐片段，老师板书：爱，是人类社会永恒歌颂的主题，因为这是

2、人间最美好的情感。请说出所听歌曲的歌名。请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品?《祝你平安》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华等》。二、欣赏教学：1、听赏歌曲《爱心满天》。师：老师这里也有一首与爱有关的歌曲，请你们仔细听一听，听完后，请说说你有什么感受？生：这是抒情的，优美的，柔和的，深情的旋律。2、配乐朗诵歌词。师：很准确。你们所说的正是这首歌曲的演唱情绪，请大家用这种情绪来配乐朗诵歌词。(再次感受歌曲《爱心满天》的旋律。)生：齐声朗诵歌词。(配乐用《爱心满天》的伴奏音乐)-页脚---3、分段听赏歌曲《爱心满天》。A、全

3、体同学哼唱第一段旋律，说说它的表达内容及演唱情绪、速度。（描绘出迷人的星空；p、柔和的）B、尝试视唱第二段乐句，解决难点。（人们希望世界、社会到处充满爱的美好愿望；mf、深情的）C、欣赏第三段歌曲。(描述爱心满天、满天爱星的美好意境；ff、激昂的)（4）完整地欣赏全曲。三、创编活动：1、以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。师：当你们心中充满爱的时候，除了用歌声表达以外还可以用什么形式来表达？2、分组讨论创编活动。A、舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编舞蹈动作。B、歌唱组：演唱以“爱”为主题的歌曲。C、朗诵组：朗诵以“爱”为主题的诗词。D

4、、制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。3、分组表演，选出手创编得最好的小组表扬。当堂训练板书设计教学反思-页脚---课题《歌声与微笑》课型欣赏课时时间学习目标一、通过学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。二、感受、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情。重点难点重点：二声部的合唱处理。难点：唱准后半拍起的节奏。学法指导课前准备（一）教具电子琴、录音机或VCD机、有关乐谱及卡片。（二）歌曲录音带或伴奏带、乐曲录音带或VCD光盘。学习过程二次备课一、导入1、播放歌曲《歌声与微笑》。初听歌曲范唱，感受作品欢快活泼的情绪。2、介绍

5、歌曲《歌声与微笑》是由我国著名的女作曲家谷建芬老师作的曲，是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的歌曲，随着中国“少男少女合唱团”的出国访问，唱到了天涯海角，世界各地。二、歌曲教学1、复听歌曲，感受歌曲旋律。2、学生有表情的朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧。思考：歌词表达了当代少年怎样的情感？3、再听歌曲。引导学生注意体会领唱和合唱部分的演唱效果。4、认识变音记号“#”-页脚---。师讲解变音记号的作用，通过教师示范，学生比较加“#”与不加“#”声音效果的不同。5、学唱二声部旋律（出示歌谱）。（1）师指导学生分部唱两个声部的旋律，重点练唱第

6、二声部，尤其是有“#”的音。（2）合唱两声部旋律。6、学生随琴填唱二声部词。要唱得和谐统一。7、学生随琴完整的演唱歌曲。8、歌曲处理：（1）全音符的音值、附点音符、下滑音和变化音处力求唱得准确自然。（2）第一乐段唱得有歌唱性，亲切、流畅。第二乐段要唱得热情奔放，表现出少年儿童将友谊遍布海角天涯的美好心愿。二声部要唱得和谐、统一。（3）充分理解“歌声”与“微笑”的内涵，以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来演唱歌曲。9、学生有感情地唱，可适当加些律动。三、创编活动小组为歌曲创编几个集体舞动作并展示。当堂训练板书设计-页脚---教学反思课题《欢乐颂

7、》课型课时时间学习目标一、初步了解"乐圣"贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献，并学习他与命运顽强抗争的精神。　二、初步熟悉《欢乐颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。重点难点拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格，并且运用乐器编小合唱。学法指导课前准备录音机、歌曲录音带、课件。学习过程二次备课一、导入在伴随着上课的铃声响起的时候，《欢乐颂》那欢快的旋律在教室上空响起。我们今天的课就在这欢快的音乐声中开始了。（欣赏《欢乐颂》）二、欣赏教学1、讲人物老师：刚才我们听到的音乐是……学生：《欢乐颂》。老师：好

8、，下面我们来做个小游戏。同学们请看！我会给出不同的条件，我们就根据这不同的条件来猜猜看。（可以抢答）第一个条件：他是一位音乐家，出生于1770年12月16日。在1782——1792年是他的创作