二年级下册音乐导学案

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1、二年级音乐（下）课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间2013、1、25—2、25总课时1授课时间学习内容1、春天来了（一）学习目标1、通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，表达对大自然的热爱之情。2、能够用动作表现歌曲。学习重点通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，表达对大自然的热爱之情。学习难点同上。学习准备电子琴、录音机。集体备课二度备课导学过程设问导读：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描

2、写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）合作探究：1、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）2、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙39导学过程伴一起看看春天）3、小动

3、物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？4、播放歌曲《嘀哩嘀哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）5、第二遍播放歌曲《嘀哩嘀哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演汇报点评：1、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐。2、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）巩固练习：分组活动听《嘀哩嘀哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。拓展延伸：让学生

4、自己为歌曲选用合适的打击乐器编创伴板书设计导学反思39二年级音乐（下）课堂导学案年级二学科音乐课型新授授课教师设计时间2013、1、25—2、25总课时2授课时间学习内容1、春天来了（二）学习目标1、通过演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。学习重点认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。学习难点同上。学习准备电子琴、录音机。集体备课二度备课导学过程设问导读：谈话导入：同学们你们都有自己的妈妈，那么小树也有自己的妈妈，今天就让我们来学一首《大树妈妈》。合作探究：一

5、、表演《小树快长高》1、在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。2、引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。3、通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。4、将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。二、编创与活动1、认识“0”(以四分音符为一拍，“”休止一拍，“0”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。2、分小组拍击歌曲的节奏，通过主39导学过程动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。三、表演《郊游》1、完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示

6、学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。2、结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。汇报点评：1、学生完整地演唱歌曲。2、教师指出优点与不足之处。巩固练习：学生有感情地采用多种形式练唱。拓展延伸：分小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。板书设计大树妈妈郊游1=F2/41=F2/4中速轻柔地中速稍快兴奋地导学反思39二年级音乐（下）课堂导学案年级二学科音乐课型新授

7、授课教师设计时间2013、1、25—2、25总课时3授课时间学习内容2、难忘的歌（一）学习目标1、通过聆听《儿童团放哨歌》、演唱《卖报歌》，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。学习重点指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。学习难点能用合适的力度为歌曲伴奏。学习准备电子琴、录音机集体备课二度备课导学过程设问导读：一、组织教学：师生问好二、聆听《儿童团放哨歌》师：革命战争时期的儿童团员不但机智、勇敢，而且他们乐观坚定，他们也像我们一样爱唱歌，听！他们又在开始歌唱了！

8、合作探究：一、聆听《儿童团放哨歌》1、多媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》，学生聆听歌曲。师：歌中唱出了哪些内容?你知道儿童团都做过哪些事?2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。师：同学们，你想不想也来做一回儿童团员，站岗，放哨呀？二、编创与活动通过创编表演再一次深入体会