西师大版一年级下册《看浪花》公开课教案（板书推荐）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下西师大版一年级下册《看浪花》公开课教案（板书推荐）　　　　《看浪花》公开课教案1　　一、教学要求　　1?学会本课10个生字，认识4个生字。　　2?正确读写要求学会的词语。　　3?正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　4?通过朗读课文，观察插图，启发同学展开合理的想象，培养想象能力。　　二、教材说明　　这是一首充溢童趣的诗歌，全诗共分五节。第一节讲三个小朋友坐在海滩看浪花。第　　二、　　三、四节分别讲三个小朋友看着浪花展开各

2、自的想象：让海水变淡水；去海底打猎；到海底去采矿。第五节讲小朋友们沉溺在想象当中，说说笑笑忘了回家。诗歌语言清新、活泼，琅琅上口。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本课的教学重点是学习生字新词，朗读课文，背诵课文。本文在描写浪花时用了许多比喻句，把浪花比作问号、稻穗、马鬃等，没有见过大海的同学在想象或理解上有一定困难，可通

3、过挂图或影像资料给予协助。　　三、教学建议　　(一)课前准备　　大海、浪花的挂图或投影片，有条件的可准备教学课件或影像资料。　　(二)识字、写字教学　　1?识字教学。　　“束、庄、捕”这三个字容易读错，要注意纠正读音。“号”是多音字，在本课读hào，不读háo。“稼”的本音是四声，在“庄稼”一词中读轻声。　　“庄、稼、哗、矿”四个字，可用熟字加偏旁的方法记字形。“淡、猎、获”，可借助学过的偏旁和部件来识记。　　2?写字教学。　　哗：左边的“口”要写小些，位置在田字格的左上方。　　号：中间的“横”要长。　　淡：右边的两个“火”字，上小

4、下大。上面“火”字的最后一笔“捺”要变成“点”。　　捕、获：不要漏写最后一笔“点”。　　(三)词句教学狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　本文的词句通俗易懂，可让同学通过反复诵读去感悟理解，不必作过多讲解。对同学的理解不要作过多限制。如“一束束浪花像稻穗，绿浪滚滚连天涯。”“绿浪”既可理解为海浪，也可理解为由未幼稚的稻穗组成

5、的稻浪。“一束束浪花像彩绸，万里海疆铺彩霞”一句较难理解，这句是讲阳光照在海面上，海面就像发光的彩绸一样。有条件的班级，可借助影像协助同学理解。　　(四)朗读、背诵指导　　可用多种形式练习朗读。要用欢快的语气表达出三个小朋友天真烂漫的神态，活泼可爱的样子。　　指导背诵时，可先一节一节背诵，然后再背全文。　　(五)练习提示　　第三题是巩固字义的练习，要鼓励同学组与课文不同的词语。　　第四题读句子，这三个句子的句式相同，都是讲谁在什么地方做什么。这项练习的目的是积累语言。教学时，可以让同学仿照例句说句子。　　(六)课时布置　　教学本课可

6、用2课时。　　四、公开课教案举例　　(一)导入新课。　　导语：你们到过海边吗?大海里的浪花是什么样的?今天我们要学的这篇课文，是讲三个小朋友在海边看浪花，浪花在他们眼里是什么样的呢?他们看着浪花又想些什么呢?我们读读课文就知道了。板书课题：9看浪花。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(二)自读课文，初步了解课文内容。　　1

7、?提出自学要求：画出生字和不懂的词句，借助拼音自同学字的读音，了解全诗有几节。　　2?检查自学情况。　　3?同学质疑。　　(三)同学之间互相答疑，教师作点拨、讲解。　　(四)指导朗读、背诵。　　通过朗读让同学说说，在这三个小朋友的眼里，浪花像什么?他们看到浪花以后，各自有什么想法？　　(五)进行识字、写字教学。　　(六)完成课后练习。　　(七)有条件的班级可以放录像，让同学一边看着滚滚的浪花，一边想象浪花像什么，再说说看到一望无际的大海，自身在想些什么。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识

8、和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教