鄂教版小学语文五年级下册《丰碑教案》教学设计教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下鄂教版小学语文五年级下册《丰碑教案》教学设计教案　　鄂教版小学语文五年级下册《丰碑教案》教学设计教案　　8、丰碑教案　　第一课时　　教学目的：　　1、学会本课13个生字，正确读写下面词语：“冰坨、呼啸、恶劣、残酷、袭击、严峻、覆盖、经营、丰碑”等。　　2、读懂课文，正确理解“丰碑”的含义。　　3、从课文中受到感染和教育，有感情地朗读课文。　　教学重点：　　1、读懂课文，正确理解“丰碑”的含义。　　2、从课文中受到感染和教育，有感情地朗读

2、课文。　　教学难点：　　正确理解“丰碑”的含义。　　教学过程：　　一、揭示课题　　上课后老师先板书一个“碑”字，让学生组词。再板书一个“丰”字，让学生查字典据词定义（多，丰富；大；姓）这个词是什么意思？（高大的石碑，高大的纪念碑）　　二、初读课文，整体感知。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、那么这是一座什么样的丰碑，用来纪念谁的？相信

3、同学们通过朗读，自己能够明白。请同学们轻声朗读课文。　　2、出示本课生字，读一读。　　伍坨啸劣酷袭僵倚秃塑豹覆莹　　特别注意：啸（xiào）劣（liè）塑（sù）　　3、指名分段朗读课文，学生纠正读音。　　4、谁说说课文所讲的“丰碑”是什么，课文什么地方点明了？　　（课文讲的“丰碑”是一位被大雪覆盖的军需处长。）　　三、理解教材　　1、这时你们头脑中又产生了什么问题？需要提出来研究。　　（为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑？把军需处长比作一座丰碑，这两者之间有什么相似之处？）　　2、同样老师相信大家通过阅读思考，互相交流，一定能解决这个

4、难题。　　3、请同学们默读课文，想一想课文讲了件什么事，是按照怎样的顺序写的？被大雪覆盖的军需处长和晶莹的丰碑有什么相似之处？(画批在书旁）　　4、请同学们把自己想到的相似之处，按4人小组进行交流。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、在全班进行交流。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，

5、我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教