五年级语文下册 丰碑4教案 鄂教版

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1、《丰碑》教案【教学目标】1.能够通过提示准确描述课文的主要内容。2.理解描写军长和军需处长的语句，体会表达情感，并有感情地朗读。3.能够结合课文内容初步体会环境描写的作用。4.引导学生仔细体会军需处长的表现，产生对军需处长的敬佩之情。【教学重点】理解描写军需处长的语句，体会表达情感。【教学难点】理解“大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑”这句话的意思。【教学时间】1课时【教学准备】课件【教学过程】一、创设情境，导入新课。师：寒风呼啸，大雪纷飞，白雪皑皑的云中山脚下，一支装备很差的队伍，冒着风雪，艰难地一步一步前进着。（出示多媒体形声画面

2、，引导学生仔细观看影像。）这支红军队伍正在艰难地爬雪山。在天寒地冻、漫天飞雪的云中山，红军战士会遇到什么困难？请同学们读课文。二、创造意境，读中感悟。生:（寒风凛冽，冰冻三尺，天气严寒）师：你从哪些词句能够感受到云中山的风雪严寒？生：（狂风怒吼、大雪纷飞、冻成、大冰坨、冰天雪地、顶风冒雪）师：读第一自然段。感受红军是在怎样的天气环境中前进的。师：面对着这样恶劣的气候条件，此时此刻红军战士最需要的是什么?生：（御寒衣物）三、以读悟文，用心感受。（一）师生交流： 师：就在这个时候，发生了什么事？有人冻死了。仔细默读第二段，找出描写军长神态和动作变化的词语

3、，画下来，想一想为什么军长的感情会有这样的变化？师：首先军长听到了有人冻死的消息。他是什么表情？怎么做的？ 生：朗读“军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。”师：为什么“愣了一下”？生：事情发生的很突然，没想到。师：快步朝前走去，说明什么？”师：心里很急，所以什么话都没说，快步朝前走去。板书：军长着急。读出将军着急的心情。指名读，自己练读。 师： 来到人群中呈现在他面前的是怎样一幅画面呢？（多媒体播放老战士冻死的画面引导观看）再次朗读课文中此处的描写。出示（风雪中，一位老战士，……贴在身上。）生范读。自己有感情读。师：从靠着冰崖坐着，体会他不想引

4、起别人的注意……师：从“神态十分镇定、十分安详”体会到他死时，心境平和，无所求、无所怨……师：这位老战士浑身落满雪花为什么神情依然镇定、自然？生：1.战士们都已经穿上了棉衣，能够抵御严寒，胜利前进了，我的任务完成了。2.我不能让战士们看出我很冷，不能引起大家的注意，不能影响大家的情绪。师：从“一身破旧的单衣”“贴”体会军需处长穿着少是冻死的；师：他为什么没穿棉衣？他的棉衣哪里去了？生：1.可能因为环境艰苦，旧棉衣也不够一人一件，发到最后，他自己没有了。2.行军途中，他看到掉队的伤员，把棉衣送给了更需要的战友……师：通过这段描写我们仿佛真的看到：在风雪

5、中一位穿着单薄破旧的老战士，他那瘦弱的身影从雪山的那一面艰难地、一步一步地走过来。他累极了，他只想倚靠着光秃秃的树干坐下来歇一歇，可这一歇，就再也没有站起来。多么伟大的战士啊！    师：（让我们用敬佩、深沉的语气朗读这段文字吧）范读，指名读，齐读。 师：将军看到这样的情景，他在想什么？又是怎么做的？指名读，出示投影。师：体会将军“阴云密布、抽动、喊、大声命令”的原因。生：（他看到一位老战士大冷天只穿单衣而被冻死，感到心疼，为这个战士没有领到棉衣而气愤，要追究军需处长的责任。） 师：此时此刻军长是什么样的心情？板书：愤怒用“愤怒”的语气朗读。指名读师

6、：正当他怒不可遏时，有人小声告诉他，学生接读（军长，……军需处长）。师：这时，他的情感从愤怒突然转为冷静，板书：冷静他缓缓地举起了右手，庄严的行了一个军礼。（多媒体出示将军敬礼画面）师：军长本来认为是军需处长失职致使老战士被严寒冻死，他非常愤怒。但当他得知眼前这位被冻僵的老战士居然就是军需处长时，他心里会想些什么呢？内疚、悲痛、敬佩、感动之情一齐涌上心头，将军的眼睛湿润了……军需处长全心为着他人的崇高品质是值得崇敬的，将军为有这样的好干部而自豪；这么好的军需处长自己不了解，刚才还迁怒于他，他为此而内疚、自责。师：在严寒面前，有一件棉衣就能继续前进，就

7、能活下去，而军需处长这个管棉衣的人，在这样及其寒冷的天气里，把棉衣让给了别人，也就是（把生的希望留给了别人。）出示投影。师：引导学生想象：军需处长为什么不给自己留一件棉衣？冻死前他可能在想什么？小组讨论。（军需处长毫不利已、专门利人的崇高精神）师：此时此刻军长是什么样的心情？板书：敬佩师：军长向与云中山化为一体的军需处长庄严的行了一个军礼，这不是一个普通的军礼，它表达了将军的千言万语，表达了对军需处长的沉痛哀悼和无限崇敬。是啊，这样的好战士，谁不敬佩呢？让我们带着对军需处长的无比敬佩之情再来读第二自然段吧！读出将军从着急——愤怒——冷静——敬佩的复杂

8、心情。师：读到这儿，你想用什么词语来形容这个军需处长？板书：军长舍己为人克己奉公（二）学习课文，理解“丰碑”