辽师大版三年级下册综合实践活动教案及教学反思会旋转的玩偶

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下辽师大版三年级下册综合实践活动教案及教学反思会旋转的玩偶　　活动目标　　　　1、了解走马灯的制作原理——热气上升推动叶轮旋转。尝试用简单材料（纸杯和彩纸等）制作自己喜欢的玩偶，并让玩偶自己旋转起来。　　　　2、在制作会旋转的玩偶的过程中，通过小组合作探究学习，引导学生发现—认知—思考—动手制作—体验乐趣，培养学生的探究能力、小组合作能力及动手制作能力。　　　　3、通过实践活动，了解走马灯的历史，了

2、解中国传统文化，从而热爱中国传统文化，增强继承、保护中国传统文化的使命感和责任感。　　　　活动过程　　　　一、创设情境，引入主题　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教师展示走马灯图片，让学生充分了解我国民间的艺术文化。　　　　2、学生感受到祖先的智慧和民间艺术文化。　　　　3、教师展示自己制作

3、的会旋转的玩偶，让学生直观感受玩偶能够自己旋转。　　　　4、学生猜想玩偶的制作方法及为什么能自己旋转。　　　　二、探究路　　　　1、教师再次展示会旋转的玩偶作品，让学生说说对作品的感受，从中找出玩偶旋转的原理。　　　　2、学生探究旋转玩偶的制作方法及原理，初步设计作品。　　　　三、交流厅　　　　1、教师引导学生想一想有哪些因素影响到玩偶的旋转，并引导学生从探究问题的角度去思考。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教

4、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、学生思考是什么原因使玩偶能够自己旋转。猜测相同的学生自由组合，小组设计实验方案，证明猜测是否正确，从而明白点燃的蜡烛是玩偶旋转的动力装置。　　　　四、操作室　　　　活动——《制作小玩偶》　　　　1、教师组织学生设计作品，并参与学生的活动，进行适当指导。（提示学生学生在用彩纸粘贴纸杯时，彩纸的边缘要剪成弧形。纸杯表面粘贴好后，剪去多余的部分。）　　　　2、学生由浅入深，先通过集体的力量制作出

5、简单的小玩偶，再让学生自主进行创意制作。　　　　五、课后反思　　　　通过本次活动使学生感受到了祖先的智慧，了解了我国民间艺术文化。培养了学生的动手能力、探究能力和小组合作能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教