辽师大版三年级下册综合实践活动教案及教学反思手指游戏

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下辽师大版三年级下册综合实践活动教案及教学反思手指游戏　　本帖最后由网站工作室于XX-1-2021:40编辑　　活动目标　　　　1、了解手指游戏的基本玩法和意义，能设计、创编出更多的手指游戏（手影剧），知道手指游戏的作用。　　　　2、在小组学做、创编、展示手指游戏等，引发学生思考——创作——体验快乐，感受手指游戏的魅力，培养学生小组合作精神和创造能力。　　　　3、通过实践活动，激发学生对手指游戏的热爱，养成善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识，激发学生“我能

2、做、我要做手指游戏”的强烈愿望。　　　　活动过程　　　　一、创设情境，引入主题　　　　1、猜一猜（谜语导入）。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　2、了解每根手指的名称。　　　　3、按摩手的不同部位，了解每根手指对身体的益处。　　　　二、探究路　　　　1、教师展示手指游戏。　　　　2、学生展示自己会做的手指动作或游戏。　　　　三、交流厅　　　　1、教师引

3、导学生交流，感受手指游戏的独特魅力。　　　　2、学生小组合作交流，总结手指游戏的特点。　　　　3、教师小结：手指的动作越复杂、越精巧，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，对智力的发展就越有益，大脑就能变得更聪明。　　　　四、操作室狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　活动——《创编手指游戏》　　　　活动目标　　　　学生经历合作设计、创编、展示手指游戏的过程

4、，体验手指游戏的乐趣。　　　　活动过程　　　　1、教师引导学生小组合作设计、创编手指游戏，并说一说手指游戏的名字、玩法。　　　　2、学生思考游戏的动作构成、游戏规则、情境语言。　　　　五、课后反思　　　　通过本次活动使学生体会到手指游戏与其他游戏的不同，激发了探究欲望。体验到手指游戏的创作乐趣，锻炼了学生的手指灵活性。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教