快乐教学，快乐学习--轻轻松松学英语

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1、小学英语是一门新兴的学科，特别是对于小学生来说，很多句型和语法都存在很大的困难，相对于初中孩子来说，他们掌握起来更加吃力。因此，怎样上好英语课，怎样让课堂教学有效，是我们每个小学英语教师值得思考的问题。传统的“灌输式”教学方法已经不能适应现代教学，教师一味的讲解，“满堂灌”的课堂也并不受孩子们的欢迎，相反，孩子们都喜欢轻松、活泼、有趣而精彩的课堂。那么，怎样才能让孩子喜欢学英语，在愉快的课堂氛围中轻松快乐的学习英语呢？一、首先，让孩子喜欢你。“××老师很烦，一点也不喜欢听他上课。”我们经常会从孩子的嘴里听到这样的话。的确，喜欢你，才会喜欢你的课堂，才会收到好的教学效果。良好的师生关系是课

2、堂教学成功的前提。很多孩子都是因为喜欢某个老师而喜欢她教的某个学科。而喜欢某个学科，才能学好。所以，建立和谐融洽的师生关系，也是教学成功与否的关键。曾经在孩子们中间做过一次“调查”，让孩子们说说对我的看法以及对我的英语课的看法，而且不记名，尽管畅所欲言，不分优点和缺点，想说什么说什么。值得欣慰的是，几乎百分之九十九的同学都表示非常喜欢上英语课！“林老师上课经常让我们做游戏，所以我开始慢慢地喜欢英语，英语陪我度过了许多美好的时光。林老师在我的童年里给我留下了深刻的印象，她在我的心里播下了文学的种子。”\“我喜欢英语课，因为上英语课，我有一种兴奋的感觉！每一次上英语课，我都有非常大的收获。

3、有时我心情不好，看见林老师的微笑，我的心情就自然地好了起来。我心里的感受无法表达，就象心里有一个石头压着，无法表达。我只有说：‘IenjoyEnglish！’”\“我非常喜欢你上英语课。因为你上课的时候会和我们一起唱歌、做游戏、猜单词，我非常喜欢这些活动。我喜欢的游戏有：林老师大声说英语，我们小声说；林老师小声说单词，我们大声说，实在太好玩了！”\“我喜欢林老师，她那飘飘的长发拂去了太阳的焦热，一双黑葡萄似的大眼睛嵌在眼眶中，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，笑起来露出洁白的牙齿……（可把我美化了不少）。我喜欢上起来有劲儿的英语课，有竞争力的更好，有游戏的当然更好。”\“我非常喜欢英语，还

4、是林老师你的粉丝，我以后也想象你那样，成为一名英语老师。”\“林老师我很喜欢你，也喜欢你给我们上英语课，更喜欢上英语课的时候做一些游戏，你的游戏总是别出心裁。有时你还会送一些小礼物给我们，当我看见同学拿到你的礼物的时候，是那么自豪和高兴。”\而令我印象最深刻的，还是其中一个孩子，呵，应该是个语文很好的孩子，她这样写道：“我喜欢充满快乐、充满笑声的课堂。英语老师可爱的样子，就象一个洋娃娃领着我们走进英语知识的天地，还会有许多小礼物幸运的降落到我们身上。英语总是给我们带来一些快乐。上一节英语课会让你消除烦闷。上英语课是我们的快乐，学了三年的英语，似乎每一节英语课都给我们带来了新的快乐，新

5、的发现，让我们在快乐的英语课堂中茁壮成长，每天都能学到新的知识。英语老师就象是一位英语的小天使，有时带我们走进童话里去，有时来到梦境，有时又象在看电视。学英语就是我们的快乐，悲伤和疲劳将在这里消失得无影无踪，上英语课是我们在学校里最大的快乐！”……虽然从语文的角度来看，字里行间还有着许多语病，但这都是他们发自内心的最真实的表达，对我，对英语课堂。够了，真的够了。这些天真而稚嫩的话语让我觉得欣慰！所以，让孩子喜欢你，那你的教学就已经成功了一半。一、建立平等和谐的师生关系。师生平等、生生平等，互相理解、沟通、关爱、共同营造愉快的学习环境，是成功教育的前提。对学生多一点交往沟通，少一点架子威严

6、；多一点鼓励肯定，少一点批评否定；多一点疏导宽容，少一点禁令责罚；多一点关爱体贴，少一点说教训导。改变教师高高在上，批评指责学生的习惯，消除同学间以强欺弱现象，拉近师生距离，改善和融洽师生关系，共创一个友爱的氛围。我喜欢师生间那种没有距离的感觉：校园里碰见你，不是千篇一律地保持距离的叫一声“老师，你好！”而是顽皮地笑着冲你做鬼脸，让你忍不住也露出开心的微笑，快乐的感觉涌遍全身；下课了，总有几个活泼可爱的小鬼围着你唧唧喳喳地说这说那，偶尔悄悄地从背后拉拉你的头发，一抬头，你会发现那种被十几张天真无邪的笑脸所包围的感觉是多么的美丽，真的好美。当你全神贯注地走在校园的路上时，忽然悄悄地从背后窜

7、出两三个调皮的女生，戳两下你的后背，“哇”的一声吓你一大跳，然后看她们调皮的朝你做鬼脸，这个时候，我一点也没觉得我是她们的老师，她们是我的学生，这个时候觉得当老师其实是幸福的。我想，这并不是从事每一项工作的人都能体会到这样的乐趣。所以，我骄傲，我是一名教师；我也庆幸，我是一名教师。课后的我们没有距离，课堂的我们同样没有距离。英语课，我没有像许多老师那样给孩子们取英文名字，而是亲切地叫孩子们的小名，时间长了，孩子们也都知道了习惯了该怎