苏教版小学六年级下册科学复习题资料

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学六年级下册科学复习题资料　　•苏教版小学六年级下册科学复习题　　•一、填空题：　　1、青春期男女（身高）最先出现快速行长。　　2、青春期除了身高突增外，另外一个特点就是（性发育）的开始。　　3、人的一生要经过（胎儿期、婴幼儿期、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期）。　　4、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。　　5、（孟德尔）被人们称为现代遗传学之父；（袁隆

2、平）被称为杂交水稻之父。　　6、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。　　7、（遗传）与（变异）是生命最基本的两个特征，　　8、第一块恐龙化石是在（1822）年发现的。　　9、化石是在地层岩石中保存的百万年前死亡的生物的（遗体）或（或遗迹），如骨骼、外壳、叶子、脚印等。　　10、（达尔文）提出的生物进化论是（自然选择）的结果，并于1859年出版了《物种起源》一书。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

3、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　11、自然界中的生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是（自然选择）。　　12、（澄江生物化石群）的发现是对达尔文的进化学说提出了挑战。　　13、同一栖息地不同种类的动物、植物间会形成（伙伴）关系或是（敌对）的关系。　　１４、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做(生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（　分解者）。　　１５、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（喷洒农药）（过度放牧）以及（　过度捕捞）等。　　１６、指出下列

4、物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙（机械能）、人跑步（动能）、融化的冰（热能）、电脑（电能）、风筝(风能)、太阳（光能）、人的食物（化学能）、水力发电（水能）。　　１７、说说下列活动能量的转换的过程：电灯亮：电灯把（电能转换成了光能）、用热水洗脸，热水器把天然气中的化学能（或电能）转化成了（热能）、吃饭后去上学：人把食物中的化学能转化成了（动能）。　　•１９、生物连同它们周围的环境叫做（　生态系统），在一个（　　生态系统中）中，如果植物、动物及(狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上

5、对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下微生物)的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做（　生态平衡）。　　２０、科学用脑的五要素是（动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息）。２１、变异分为（可遗传变异）与（不可遗传变异）两种。变异可以有（生物自身的产生的变异）与（用人工方法产生的变异）。　　２２、如果把不同年代的（地层）比作一本书，那么（化石）就是书页中的特殊文字。２３、一种生物愿意长期生活在一个环境中，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水

6、、庇护所等，这样的环境被称为生物的（栖息地）。　　２４、生物间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物间的食物联系叫做（食物链）。　　２５、在一条食物链上除了（分解者）还有两类生物是自己制造食物的（生产者）和以其他生物为食的（　　消费者　　　）。　　26、人进入青春期后（身体形态）与（心理方面）都会发生很大的变化。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜

7、苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　２７、一些矿物性燃料如（　　石油　）、（煤　　　）、（　天然气　）等都是不可再生性能源，而（　阳光　）、（　风能　　）、（　水能　）等都是可再生性能源，而（　　潮汐能　）（　地热能　　）、（　核能　　）、（　生物质能　）是有开发前景的新能源。　　••　　二、连线题：　　１、呀呀学语　老年期2、将下图所示的生态系统中的　　十月怀胎　婴幼儿期　完整的食物链标识出来：　　颐养天年　胎儿期　　狐鹰　　抚育后代　青年期　蛇蜘蛛蟾蜍　　勤奋求学　成年期　吃虫的鸟兔鼠　　生长迅速　学龄期　绿色植物昆虫　　努力工作