苏教版《生长的烦恼》公开课教案及课后反思优秀阅读

《苏教版《生长的烦恼》公开课教案及课后反思优秀阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版《生长的烦恼》公开课教案及课后反思优秀阅读　　　　《生长的烦恼》公开课教案1　　教学目标：　　１、认知目标：　　（1）大胆诉说自身生长中的烦恼。　　（2）学会通过人物的心理描写把人物的烦恼写具体、写形象。　　２、能力目标：　　（1）能通过一件事把我的烦恼写清楚。　　（2）写作要围绕中心，有主题。能大胆写出自身的心里话，写好后愿意与他人交流，消解烦恼。　　3、情感目标：　　认识自我，以积极的生活态度正确对待生长过程中出现的烦恼、挫折等。　　教学重

2、点：要教会同学写真人真事，抒真情实感。　　教学难点：在课堂中让同学作真诚的交流与沟通，打开心扉，实话实说，促进课堂多元对话。　　公开课教案：　　一、谈话导入狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　同学们，我们常说“少年不识愁滋味”。在我们的眼里，你们天真无邪、无忧无虑，是快乐的天使。是不是这样？　　人生有一个美好的阶段，那便是青少年时期，这一阶段是一个人日趋

3、完善的过程。我们中同学正生活在这样一个特殊的阶段，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的幼稚离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《生长的烦恼》。　　二、倾诉烦恼，累积素材。　　１、明确要求：（１）在生长的过程中，你有过哪些烦恼？　　（２）你为什么会有这样的烦恼？　　２、小组合作，各自畅谈内心烦恼。选择一个最让你觉得烦恼的方面向你的好朋友诉说一下，注意一定要举出具体的事例来说明，让你的朋友觉得你的确很烦恼的，说不定还会帮你找出解决的方法。　　３、交流自身的烦恼，引起同学的共鸣。　　４、小组代表上台来讲述自身的

4、烦恼。　　５、教师板书归纳。　　三、学会表达　　1、你能用一定的形式，把你心中的烦恼形象化吗？举例示范：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（１）我的烦恼是鞋子中的一个沙砾，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。　　（２）我的烦恼就象夏天的骄阳，火热下，我只好走在他人的阴影里。　　（３）烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。　　２、同学模仿练习

5、。　　四、引导化解。　　１、世界上许多名人在他们生长的过程中，也都曾经经历过这样的日子，他们是怎样看待这些烦恼的呢？我们一起来欣赏一下。　　（１）假如所有的人都把自身的烦恼拿到市场上去交易，任何人在看到了他人的烦恼之后，都宁可把自身的烦恼重新搬回家。　　（２）当一份快乐跟他人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟他人一起分担时，它就成了一半的烦恼。　　（３）每一棵树的枝叶都是它的问题，但也是一棵树的全部。　　２、同学高声朗读。　　五、激qing写作。　　现在，让我们回忆一下自身的烦恼，提起笔来，把它写下来吧，记住，要写出自身的真情实感。狠抓基础知识和基本技

6、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　六、同学写作，教师巡视。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教