认识数字1 2 3 4 5 教学设计及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下认识数字12345教学设计及反思　　认识数字12345教学设计及反思　　教学目标：1：会数数12345，能准确的按数人物。　　2：体验数学游戏的乐趣，激发幼儿对学习数学的兴趣　　教学准备：1到5数字卡若干，圆点图卡5张，1到5爱心数字卡十张，圆点若干，找朋友音乐，礼物若干。　　教学过程：　　一：课前调控：小手拍起来。　　二：导入：师：今天有五位数字朋友要来月亮二班做客，不知道你们还认不认得它们。惠老师先不跟你们说是谁，下面我们来玩个游戏我来敲鼓你来听，然后告诉惠老师

2、你听到的结果，例如惠老师拍2下铃鼓，你们就用数字2来表示，知道游戏的玩法了吗？　　生：知道了　　师拍铃鼓2下3下4下5下1下　　生：23451　　师出示数字卡请幼儿认读如：出示数字3的字卡，它的名字叫做？　　生：33333(以相同方法操作其他4位数字狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师出示圆点卡请幼儿认读，比比谁的反应快，师出示两个圆点卡，数数这是几？　　生:2222

3、2(以相同方法操作其他4位数字）　　师：小朋友表现的太棒了，下面我们来玩个游戏，小眼睛　　生：看黑板　　师：黑板上面有很多的爱心数字宝宝，他们迷路了，想请你们把它们送回相应的圆点家中，你们有信心吗?(有）　　师请6到8位小朋友上台来分两组进行比赛，师在黑板上贴1到5的爱心数字卡若干打乱他们的顺序，让幼儿把他们贴在对应的圆点下边，师师范一遍）游戏现在开始了，让我们一起为他们加油吧（加油加油加油加油）　　师：掌声送给这五位小朋友，现在奖励你们一个“我来说，你来做”的游戏，惠老师给你们每人发一张数字卡，记得你手中数字卡的名字，如：22摸耳朵，那拿到数字2的小朋友就要摸耳朵，准备好了吗

4、？（好了）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：33笑一笑，44哭一哭，请下面的小朋友认真观看，看谁的动作慢了或是做错了，那我们就要跟他说再见。某某小朋友赢得了胜利，来我的大礼物送给你。下面我们一起来玩“找朋友”的游戏（师发1到5其中一张数字卡到每个小朋友手中，请小朋友拿的自己的数字卡找与你数字卡相同的长方形朋友，看谁的朋友最多。（播放“找朋友”音乐，让幼儿在音乐声中

5、一行一行的去寻找自己的朋友，所有的小朋友站好后）1的好朋友在哪里　　生：在这里　　师：他的名字叫做（11111）相同方法操作剩余数字。今天我们学习了什么呀？　　生：认识数字12345　　师：真棒，那今天我们的课就上到这里，小朋友们再见（老师再见）　　课后反思　　教具制作得很漂亮新颖，准备充分，本节课主要以游戏贯穿整个课堂，课堂气氛活跃秩序有所提高，但该设计过于简单，在玩游戏过程中老师没有做好关注到每个幼儿，希望以后再接再厉取得更大的进步。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教