苏教版五年级下册数学第六单元《整理与练习》教案

《苏教版五年级下册数学第六单元《整理与练习》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版五年级下册数学第六单元《整理与练习》教案　　苏教版五年级下册数学第六单元《整理与练习》教案　　整理与练习（1）　　教学内容：　　P102第1---8题　　教学目标：　　1．学生通过对本单元知识的梳理，建立关于圆的认知结构。　　2．进一步掌握画圆的步骤及圆的特征，熟练掌握圆的半径、直径、周长、面积之间的关系。　　3．熟练利用圆的周长和面积公式解决实际问题。　　教学重点：灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。　　教学难点：灵活运用圆的周长和面积公式解决实际问题。　　课

2、前准备：多媒体　　教学设计：　　第课时月日第周星期总课时　　教学流程复备栏　　一、回顾与整理　　1．组内交流：这一单元，我们学习了哪些知识？你有什么收获？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．全班交流、整理。　　⑴本单元学习了哪些具体的知识？　　⑵我们是经过怎样的过程获得这些知识的？　　⑶应用本单元学习的知识可以解决哪些问题？　　⑷在本单元的学习过程中，你有什么感受和体会？

3、　　二、练习与应用　　1．完成练习与应用第1题。　　⑴学生独立画圆、计算。　　⑵同桌交流：画圆主要分哪几步？怎样计算圆的周长和面积？　　⑶全班交流。　　①圆的画法及圆各部分的名称。　　②圆有什么特征？　　③怎样计算圆的周长和面积？　　2．完成练习与应用第2题。　　3、完成练习与应用第3题。　　⑴学生独立填表，和同桌说说填的时候是怎么想的？　　⑵全班展示、交流：　　①圆的周长、直径、半径之间有什么关系？　　②已知圆的半径怎样求面积？已知圆的直径怎么求面积？已知圆的周长怎么求圆的面积？　　4．完成练习与应用第4题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

4、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑴学生独立计算。　　⑵全班交流：计算圆的周长和面积的方法有什么不一样？　　5．完成练习与应用第5题。　　学生先独立计算，再全班交流。　　6．完成练习与应用第6题。　　学生先独立计算，再全班交流。　　7．完成练习与应用第7题。　　⑴学生独立计算。　　⑵全班交流。（先算自行车每分钟前进的米数，也就是车轮的周长×100，再用从家到学校的距离除以每分钟前进的米　　数。计算过程中要注意数量单位。）　　8．完成练习与应用第8

5、题。⑴学生独立计算。　　⑵全班交流：已知圆的直径，怎样求它的周长和面积？　　三、总结延伸　　本节课，你有哪些收获？还有什么疑问？　　板书设计：　　整理与练习（1）　　r＝12dd＝2r　　C＝πd或C＝2πr　　S＝πr2狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学反思:　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的

6、基础上对症下药，因材施教