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《要写教学设计 pep小学英语三年级上册第五单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下要写教学设计PEP小学英语三年级上册第五单元教案 三上Unit5Let’sEat! 教材分析:本单元主要通过就餐这一话题,学习常见的有关食品、饮料的 12个英文单词和与此有关的日常用语。为体现语言运用的实效性、真实性, 本单元围绕这一话题,设计了PartALet’stalk与PartBLet’stalk两种生 活情景,教给学生如何表达自己喜欢的或想要的食物以及为别人提供或请 别人吃东西时的表达语
2、。小学生求知欲强,有较强的观察力和模仿力,对 新鲜事物充满好奇心,动口、动手、动脑的全身协调较好。自信心强,有 强烈的参与欲望。学习本单元应该是比较容易。 学习目标: 1、能听、说、认读本课主要单词:cake,hamburger,Frenchfries,noodle, dumpling,bread,chicken,hotdog.及有关的饮料单词:coke,juice,tea,狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似
3、箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 coffee,milk,water. 2、能听懂、会说:Ilikehamburgers.Havesomehamburgers .CanIhavesome……?Sure.Hereyouare.要求模仿正确、语调自然, 并能在情景对话中进行流畅交际。 3、能听懂所接触的指示语,并能按指令做出相应动作。 4、对中西方餐饮文化有一定了解,会唱本单元的两首英语歌。 情感态度⑴在英语交流中能理解并尊重他人的意
4、愿。⑵在学习中有较强的合作精神,愿意与他人分享各种学习资源。文化意识⑴了解中西方饮食文化差异。⑵弘扬中国饮食文化。⑶树立学生健康饮食意识。 三上U5A1(对话课) 教学内容:(Let’stalk;Let’splay;Let’ssing) 教学目标: ⑴掌握句型,正确朗读课文,模仿正确,语音标准。 ⑵了解单词词尾s表示复数。 (3)能够运用Havesome…s.给别人提供或邀请别人吃些东西。如:HavesomeFrenchfries.并能够联系实际运用。 ⑷能够听懂、认读并表演对话。狠抓基础知识和基本技能由
5、于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (5)了解中西方饮食文化差异,弘扬中国饮食文化,树立学生健康饮食意识。 教学重点: ⑴掌握新句型,并能够联系实际运用。 ⑵知道并能够正确朗读课文,模仿正确,语音标准。 教学难点: ⑴复数。 ⑵联系实际表演、运用对话。 教具准备: 1教师准备chicken,hotdog,hamburg
6、er,bread,Frenchfries这5种真实的食物或食物的玩具模型,以及食品托盘一个。 2.准备教材Let’stalk/A部分的教学课件。 3教材配套录音带。 4.让学生每人画一份这五种食物的小图片。 教学过程: Step1.Preparation. 1.Freetalk. Hello!Hi!What’syourname?Nicetomeetyou!Showmeyourpen!MayIhavealook!……Howareyou? 2.Singasong .师生共唱歌曲“OldMacDonald”
7、,边唱歌曲可以边表演动作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Step2resentation. T:前几天,我们的麦克唐纳叔叔新开了一家餐厅,叫麦当劳。今天,他邀请我们一起去,now,let’sgoandhavealook,ok? T:首先,让我们看看今天餐厅向我们推荐了哪些美味的食物. 出示课件:呈现
8、已学的六个单词,每出现一个单词,教师可以让学生拼读,并加上学过的相应动作.顺序依次是:chicken、bread、cake、 Frenchfries、hamburgers、hotdogs. T:Ok,lookhere.Thisisa…S:Hamburger. T:Yes,youareright.现在老师变个魔术,看,有两个汉