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《苏教版二年级上册语文《识字4》教学设计板书设计优秀教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版二年级上册语文《识字4》教学设计板书设计优秀教案 苏教版二年级上册语文《识字4》教学设计板书设计优秀教案 识字4 教学要求： 1、学会9个生字。两条绿线中的字只识不写。认识两个新偏旁，理解由生字组成的词语。 2、通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉语的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 3、能正确流利、有感情的朗读课文。 教学重点：
2、 1、学生自主识字、写字。 2、理解词语意思。 教学准备： 1、CIA课件 2、字词卡 教学时数：两课时 教学步骤: 第一课时狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 课时要求: 1学会本课的”苗描瞄喵猫锚”,读准字音,认清字形,并能正确美观地书写”苗描猫”.理解由生字组成的词语.
3、 2初步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字的能力. 教学过程: 一、导知导新，激发兴趣 1、谈话：小朋友们，我们在一年级时玩过字盘游戏，大家还记得吗？ 2、今天，我们还要用字盘来做游戏，认识5个字宝宝。 二、旋转字盘，认识偏旁 师：要想做好玩字盘的游戏，小朋友还得先跟字盘上的偏旁交朋友，你们愿意吗？ 1、出示偏旁卡片（目、口、、、），指名学生说说偏旁的名称，并说说带有这个偏旁的字跟什么有关？ 2、认识新偏旁：今天，我们要认识一个新朋友，出示“”，金字旁表示金属，
4、（板书：金）。带有金字旁的字如钉、铁、银、铜等都跟金属有关。 齐读“”两遍。 三、小组学习，领悟规律 1、指导学习“描” （1）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下复习“苗”：出示声旁字“苗”，指名读，读准字音。谁会给“苗”组词。请一列小火车开火车组词，板书“禾苗”。今天，我们要学习一组
5、和“苗”有关的字，让我们转动字盘，来玩一玩字盘游戏吧！ （2）教师取出字盘并转动字盘，出示“描“，请学生说说这是什么字？ 还火车读“描“，出示词语”描红“，请学生说说描红的描为什么要用提手旁呢？ （3）师：是呀，描红要用手，“描红”的意思跟提手旁有关。 男生齐读“描”，女生齐读“描红”。指导读好“描红”这个词。 2、学生转字盘，进行小组学习“瞄、喵、猫、锚” （1）请小朋友转一转手中的字盘，看看能转出什么字来.它们该怎样读呢？ 分组转字盘，边转边读。 （2）反馈交流：刚才，小朋友们都
6、玩过字盘了，转出了哪些字呢？请小朋友来读一读，看谁读得既准确又响亮。 a.指名读:老师抽出哪张卡片,学生就读出相应卡片上的字来,b.小组轮流读一读. c.开火车读. d.齐读. 3狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小结:小朋友门都会读这些字了,真了不起.让我们一起来看看这些字宝宝,这些
7、字宝宝长得差不多,右边都有一个”苗”,它们就像兄弟姐妹,他们的读音也很像,我们把他们叫做形声字. 四学习词语,朗读练说 1师:现在高老师还要来考考你们,请小朋友仔细看这些字,想一想,”苗’字加上不同的偏旁,意思有什么不同呢?小组讨论讨论. 2小组讨论后汇报,相机出示词语,板书”瞄准,喵喵叫,小猫,铁锚”,指名读,指导学生根据偏旁说意思. 3出示’铁锚图,让学生说说它的样子,用处..讲讲你在哪儿见过铁锚,指导学生读好这个词. 4讲解’瞄准”,请学生做做瞄准的动作,说说你在哪儿看见谁在瞄准什么
8、? 指导读好这个词,5出示”小猫”图,请学生说说图上的小猫长得怎么样?拓展:浑身雪白的猫,我们把它们叫做什么猫?(白猫)类似这个说法,拓展“黑猫,花猫,黄猫。” 6:谁来学一下小猫的叫声,指导读好:喵喵叫,让学生读出小猫饿了,生气了,高兴等不同情况下的不同语气. 7齐读词语:女生读字,男生读词。 五游戏巩固识字 1找朋友游戏 2猜字游戏狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，
