10单元学习单.doc

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1、第10单元课前学习单第10单元是说明文单元,在这一单元我们要学习说明顺序和说明方法,在四年级,我们接触过几种说明方法,如:列数字、打比方、作比较、举例子,我们安排了以下课文《只有一个地球》、《生命与水》、《绿色千岛湖》、《新型玻璃》(人教)《统筹方法》。现在,我们就来挑战这几篇课文,相信你一定能顺利过关。一、我阅读了这5篇文章,学习了文中的生字,我认为()比较难写,但我已经掌握了。二、请你把每个生字组成3个常用词。三、联系上下文,理解词语的意思。1、遨游:2、资源:3、枯竭:4、吐故纳新:5、新陈代谢6、闻名遐迩:7、津津有味:8、安然无恙:9、藕断丝连10、裨益:

2、四、了解课文内容:1、地球表面积是(),人们生活的陆地大约只占其中的()。地球上的矿产资源要经过()甚至()的地质变化才能形成,最多在开采()就没有了。人们所需要的()、()、()、()还有(),由于人们的随意破坏,生态平衡已经失去。2、《绿色千岛湖》这篇文章运用了列数字、做比较、举例子、打比方的说明方法,请你在文中找一找,标出来。3、从《生命与水》中找出运用下面的说明方法的句子,各抄一句。列数字:打比方:举例子:4、文中介绍的新型玻璃有()。5、《统筹方法》中,2—10自然段是围绕()来写的。把运用的说明方法标注在书上。10单元检测题一.看拼音写词:资源节制侦察污

3、染威胁营救雄姿茂密储蓄造福提炼调节二.形近字组词睹()协()慨()福()赌()胁()概()幅()扁率三.填空吐()()新()()有味新()()谢一()()舟()()遐迩()()葱葱()的球体()地提供()地保护()的森林()的威胁()地流动四.默写古诗《冬景》五.根据课文内容判断1、地下埋藏的煤、铁、金、银、铜、锡、铅、石油、天然气是可再生的。()2、千岛湖是一首人与大自然合写的诗,是一个自然创造的绿色奇迹。()3、水是生命之源,人体一切奥秘都离不开水。()4、白开水不具备生物活性,是质优价廉的饮料。()5、地球表面的面积是5.1亿平方千米,而人类生活的陆地大约只占

4、其中的五分之一。()六.阅读(一)神秘的海洋“无底洞”①海洋中的“无底洞”,又称“死海”或“海洋黑洞”。在“无底洞”所在的海域,发生过众多起神秘海难。目前所知海洋“无底洞”有两处,分别在印度洋和地中海。②印度洋“无底洞”位于印度洋北部海域,半径约3海里。这里的洋流属于典型的季风洋流,受热带季风影响,一年有两次流向相反的变化洋流。这片海域有着异常的振动及电磁反应。③2007年8月,装备有先进探测仪器的澳大利亚哥伦布号科学考察船专程到印度洋“无底洞”科考,考察的科学家认为“无底洞”可能是个尝未认识的海洋“黑洞”。探测发现,“无底洞”海域海水振动频率高且波长较短,而其周边

5、附近海水则振动频率低且波长较长,由此推测“黑洞”可能存在着一个由中心向外辐射的巨大引力场,具体还有待于进一步考察。他们还在“无底洞”探测到29艘大型失事船只,平均每海里失事的大型船只高达4.5艘,假如以每艘海难船罹难30人计算,就有惊人的870人葬身“无底洞”。④无独有偶,在地中海东部希腊克里亚岛的阿哥斯托港附近海域,有一个许多世纪以来一直在大量吸取海水的“无底洞”,人们称之为地中海“无底洞”。据估计,每天失踪于这个“无底洞”里的海水竟有3万吨之多。为了揭开其秘密,美国地理学会曾派遣一支考察队去进行科学考察。科学家们用玫瑰色的塑料小颗粒替海水做了“记号”。这些东西不

6、会溶解在水里,也不会完全沉下去,因为它们的密度各不相同。他们把130千克负有特殊使命的玫瑰色的塑料小颗粒抛掷入旋转的海水里。一会儿所有塑料小颗粒就被旋转的海水聚成一个整体,然后被无底深渊所吞没。⑤科学家们对这次实验寄于极大的希望,他们渴望着把其秘密揭穿,哪怕能在附近找到一粒玫瑰色的塑料小颗粒也好。然而他们的计划落空了。至今谁也不知道为什么这里的海水竟然会没完没了的“漏”下去?这个“无底洞”的出口在哪里?每天大量的海水究竟又流到了哪里?地中海“无底洞”成了千古之谜。1、海洋“无底洞”的神秘之处具体表现在哪里,请选用文中原话回答。2、文章对海洋“无底洞”,从现象到本质进

7、行了科学的说明,运用的说明顺序是。3、请具体说说文章第③段画线句主要运用的说明方法及其作用。4、分析第④段加点词“据估计”,具体说说体现了文章语言的什么特点?5、第⑤段画线部分主要运用了什么修辞手法?并具体说说这样写的作用。(二)国家大剧院国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳,壳体表面由2万多块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成,营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临,壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”,如同扑朔迷离的点点繁星,与远处的夜空遥相呼应,使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。从紧邻长安街的北入口步入大剧院,进门后,便是长达80米的

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