浅谈如何提高中学政治课堂教学的有效性

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1、浅谈如何提高中学政治课堂教学的有效性丁爱玉山东省寿光市建桥中学262700摘要：在新课改的教育背景下，中学政治课堂教学需要突破原来教学效率低下的教学方法，积极调整，使每个学生都能得到全面的发展，让学生具有良好的政治理论基础，为使学牛成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。笔者从新课程改革下政治教学的重要性和如何提高中学政治教学的有效性进行了阐述。关键词：中学政治课堂教学有效性方法措施原来的政治教学效率低下，这是由多方面原因造成的，不仅来自于学生,还来自于教师和教学体制。一些学牛在学习过程中觉得政治

2、教学内容枯燥、乏味,很多理论概念抽象，有的学牛甚至是昏昏欲睡，鉴于此，教师的教学积极性也不高。这样一来，学牛就不能树立正确的人牛观、价值观、世界观。新课改要求广大教师不断调整教学方法，着眼于学牛的未来，让学生得到全面的发展。这不仅是教学的要求，更是时代对我们的要求。基于新课改，下面从怎样提高中学政治教学的有效性进行阐述。一、政治课堂教学的重要性中学牛正处于身心迅速发展和学习参与社会公共牛活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。为适应社会发展和学牛成

3、长的需要，必须加强思想政治教育的针对性、实效性、主动性。政治教学要面向全体学生，培养学生的全面素质。课堂教学的效果跟人才的培养有直接关系，我们必须进一步提高课堂教学的有效性,在特定的时间、特定的场合，借助科学合理的教学策略和教学工具，利用最少的时间和精力达到预期的教学目标，使学牛和教师都能成为教学的受益者，获得发展和进步。有效的课堂教学主要包含两个层面：一是培养学生学习能力的教学方面，一是学牛借助己有知识获取新知识的学习方面。二、如何提高政治课堂教学有效性的策略1•运用现代化教学方式教学当今社会，科学技术发展

4、迅速，涌现出多种现代化的教学方式和手段,典型的有多媒体教学和网络教学。其显著特点就是将动画画面、视频、图片、声音集在一起，一方面能调动学生学习的积极性，增加了学习方法的可选择性，另一方面有利于教师因材施教。将政治教学中枯燥、生涩、抽象、难于理解的概念和理论，通过现代化的教学手段转变成形象、生动、具体的教学内容，有利于学生的理解和学习，同吋也给传统的政治教学注入了新的生机与活力，增强了政治课堂教学的时效性和趣味性。例如，在教授“一国两制”基本方针吋，可以在网络上寻找-•些历史资料和中国地图，让学生尊重历史的同吋

5、还能接受爱国主义教育，让学生自己总结当前形势下“一国两制”是最终实现祖国统一大业的基本方针，既丰富了政治教学的内容，也拓宽了学生的视野。2•教师充分做好课前备课工作在新课改背景下，教师要将课堂还给学生，充分发挥学生学习的主体作用，使学生在原有经验、知识的基础上，不断提高学生的综合能力，鼓励学生的全面发展，使学生能够养成自主学习的习惯。初中政治教师要仔细研读教材，准确把握教材，同吋还要了解学生的兴趣爱好，在备好政治观点、政治原理的基础上，做好知识之间的衔接和联系。要通过思想政治这门学科的性质来提高学生的德育水平

6、和思想觉悟，使学生形成正确的人生观、价值观以及道德观。3.组织课堂活动，注重课堂的互动教学中学思想政治这门学科的理论性往往比较强，这是广大的中学生学习中学政治遇到的最大困难。因此，作为当代的一线中学政治教师，要能够不断地创新和完善自己的教学方法，使学生能够参与到课堂活动中，加深知识留在学生人脑的印象。教学实践证明，课堂互动能够使学生参与到课堂活动中，能够激发学生的学习兴趣，因此在中学政治教学中，教师可以增设一些有效的政治问题，营造良好的互动氛围。另外，在课堂上可以引导学生展开讨论，和学生沿着一个话题进行探讨。

7、但是在探讨的过程中，教师要充分发挥自己的引导作用，确保学生讨论的内容不偏离思想政治内容的核心，使每位学生都能够参与进来，使每位学生都能够取得成功、都能够体验成功的喜悦。3.构建完整的评价体系总结评价是中学政治教学中的一个重要环节，它能够对于整个课堂教学活动进行综合检查。对于学生在课堂上的表现，教师要多鼓励、多表扬，使学生能够更加主动地参与课堂活动。对于表现不是很好的学生，教师也要给予鼓励,给予正确的引导，使学生能够找到解决问题的方法，从而找到正确的学习方式。另外，在课堂上，教师还要留出充分的吋间让学生进行分析

8、和思考，培养学生独立思考以及解决问题的能力，为学生今后学习更加深奥的知识做好铺垫。合理正确的评价，不仅能给予学生体验成功的喜悦，还能够激发学生的学习兴趣，促使学生掌握正确的学习方法，从而不断地提高中学政治课堂教学的有效性。参考文献⑴张光剑新课改下思想政治课的教学反思［J］•快乐阅读，2011年15期。［2］申利广浅谈如何创建高效的初中政治课堂教学［J］•学周刊，2011年20期。［3］闫渊政治课堂互