洛阳市基础教育科研课题中期报告书20171017

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1、洛阳市基础教育科研课题研究项目中期报告课题编号LYKT170311课题名称听懂听会会听——通过多元途径培养中段学生有效倾听能力学科分类小学语文主持人所在单位新建小学填表日期洛阳市教育局中小学教研室制中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。一、中期检查活动简况：检查时间、地点、参与人员等。倾听能力的培养这一课题来自我们的教学实际，学生倾听习惯差是我们学校存在的普遍问题，严重影响课堂的正常教学，如老师提问，学生不知所云，学生汇报，其他同学若无其事。在高效课堂的背景下，师牛互动，牛生互动不能有效开

2、展。确立这一课题后，学校的其他老师也积极参与，我们研究的团队不断壮大，经过一个学期的努力，现已取得一定的成绩，但还不够,在以后的工作中，我们将一如既往的投入时间和精力，不断研究适合本校孩子倾听能力培养的方法。课题立项后，课题组成员召开碰头会，安排部署资料查阅和实验教学等工作。1＞我们争取学校的支持，购买图书和奖品等。通过阅读了解更多的理论知识，初步规划实施的方案；2、定期开展词语、句子听写比赛，同时还借助手机录音随时记录学生在课堂上的发言和表现，定期对学生的成果进行展示、评议、总结、提高；利用班会开展“你来讲、我来听”讲故事大赛，培养学生认真倾听的能力；3、课题

3、组老师定期进行《倾听能力培养》的学案交流；每位老师上一节录像课，课后进行总结、课堂反馈；4、在培养学生倾听习惯的初期，我们主要通过奖励的办法激励大家认真倾听。我们还坚持每周听课的制度，通过互相听课，随时了解研究情况，并进行讨论。在开展本活动半年以后，2017年3月开始，我们对二年级、四年级部分学生进行了问卷调查，并收回有效问卷45份，收回率百分之百；本次问卷调查共设计了8个问题。1、课堂上，你认真听讲吗？有80%的同学基本能听讲，但偶尔会开小差，而认真听讲的同学只有5%,其余同学则是不认真听讲。2、课堂上，你什么时候最认真听？70%的同学老师讲到自己感兴趣的内容

4、的时候会认真听讲，30%的同学则是老师提问的时候最认真。3、你认真听的主要原因是：96%的同学是为了考高分而认真听讲，4%的同学是因为喜欢这门课程而认真听讲。4、你不专心听老师讲的主要原因是：70%因为不能控制自己而不专心听讲，有22%的同学是因为自己不喜欢这门功课而不专心听讲。还有8%的同学是因为老师讲的知识自己已经懂了而不听讲。5、你不专心听同学发言的主要原因是：有68%的学生是因为自己搞小动作分神而不专心听，有30%的学生因为同学发言声音太小而不认真听。看来，学生发言的表达效果影响了同学听讲的效果。6、讲评练习或作业时，你的表现是：讲评练习或作业时，93%

5、是有时听有时不听，7%的同学是不愿意听。7、小组合作交流时，你的表现是：只有14%的学生愿意配合参与交流，80%的同学是很少发言，更有6%的同学是不愿意参与。8、旁边同学上课不专心，你会：92%的学生会提醒旁边的同学，但还有8%的学生是不理会。二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字以内，（可加页）。（主要进展）弄清现象、发现问题通过问卷调查和本班孩子们上课情况，我认为我们四年级学生的倾听习惯是大多数孩子普遍存在的现彖：一、有些孩子上课一点都不能集中注意力，从头到尾一刻不停，铅笔弄弄，

6、橡皮玩玩，一节课不知在干什么，班上的姜丽云、张明辉等个别孩子就有这一现彖。有的学生在同学回答问题时，他们觉得自己没事可做，认为这不关他的事，所以就干起了别的事情，还有的学生课堂上举手踊跃，“我……”“我……”声此起彼伏，站起來却一再重复别人的表达，甚至语无伦次、颠三倒四、答非所问。二、很多学生在课堂上都会努力表现出一副专心听讲的样子：双手平放在课桌上，身子挺得笔直，眼睛盯着教师或黑板一动也不动，其实是身在曹营心在汉,当老师提问他时，他一句也答不上来，我们班的马浩浩同学就是这一现象的典型例子。三、我们常说的“左耳进，右耳出”这一现象，在班里较为普遍，当你在课堂上看

7、到有虽然说这是是自然的正常的现彖，因为儿童的记忆力虽然很强，但他们的遗忘率也是很高的，但如果我们能让孩子尽量避免这一现象频繁性，不是更好吗？（阶段性成果）分析原因为什么会有这样的现状？分析原因我认为有三条：其一，学生自身的原因:现在的孩子大都是独生子女，他们都以自我为屮心，很少考虑顾及别人，不懂得尊重理解别人，也不会吸纳别人的意见。也有的学生对学习缺乏自信心，自己的学习基础薄弱，有时自己努力认真在听了，听完之后还是一头雾水，这样反复几次之后，学生就失去信心，害怕去学。其二，教师方面的原因：在平常的听课中，总能发现老师不能倾听学生的发言：有的是学生刚刚说出一部分内

8、容，老师就立刻顺着学生的