新湘教版四年级音乐下册教案第五课 土风舞

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新湘教版四年级音乐下册教案第五课土风舞　　第五课土风舞　　教学目标：　　1．演唱歌曲《土风舞》，感受外国歌曲的舞蹈韵味，激发学生的快乐情绪及借助肢体、表情，从而培养学生对舞蹈的兴趣。　　2．通过演唱歌曲、律动、音乐游戏等活动,增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力、创造力和合作精神，使学生在感受到更多的愉悦。　　教学重难点:　　1．指导学生用热情、轻快而饱满的声音演唱。　　2．歌曲演唱时的咬字、吐字。　　教学过程：　　一、情景导入　　1．伴着欢快的音乐律动进教

2、室。　　2．师生问好！　　二、寓教于乐。　　1．玩一玩。　　音乐游戏。　　游戏规则：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们一起来做个游戏，好不好？这个游戏的题目叫做《找一找》。老师这儿有只可爱的动物，过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边。老师还要请一个小朋友来找一找，小兔藏在了谁身边。在他找的过程中，其他同学边拍手边唱歌，可以给他提示，但是不能用目光或眼睛老盯着

3、藏玩具的小朋友、或者直接告诉他，而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示。找玩具的同学离玩具越近，歌声、拍手声越响；离玩具越远，歌声、拍手声越轻。明白了吗？希望大家要遵守游戏规则。　　教师总结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？　　2．听一听　　（1）让学生说说自己所知道的舞蹈并且简单跳出来。　　（2）初步聆听《土风舞》。　　（师请一个舞伴共同跳）　　（3）复听《土风舞》音乐。　　a)听完音乐，你的心情怎样？　　b)可以用什么方式来表达自己的心情。　　3．唱一唱。　　（1）按节奏读歌词。狠抓基础知识和基本技能由于我

4、班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）跟着琴轻轻哼唱。（学生找出难点，教师重点教唱。）　　（3）试唱曲谱。　　（4）由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。　　4．编一编、评一评。　　共同为歌曲编创集体舞。　　5．唱一唱、跳一跳。　　师生共同表演。　　三、了解并欣赏各国的土风舞。　　四、小结。随音乐律动出教室。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

5、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教