时代特点鲜明的明清文化（二）学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第22课时代特点鲜明的明清文化（二）学案　　第22课时代特点鲜明的明清文化（二）学案　　学习目标　　.明清是我国古典小说创作的成熟期，反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国甚至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲。　　2.以明清小说为例，了解中国古代文学成就。　　3.分析比较明清小说，戏曲在思想上得共同点，反映明清时代的特点，培养学生分

2、析，比较能力和历史思维能力。　　学习重点、难点　　重点：明清古典小说　　戏剧　　难点：如何用历史唯物主义观点看待这时期的文化特点　　学习方法　　自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固　　学习过程：自主学习、　　合作探究　　【自主学习】（详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。）　　一、古典小说的高峰狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的

3、教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　著作　　年代　　作者　　意义　　《三国演义》　　《水浒传》　　《西游记》　　《红楼梦》　　提问：1、《三国演义》中的人物形象与历史实际是否相符？罗贯中是否犯了歪曲历史的根本性错误？　　2、《水浒传》中你最喜欢的人物是谁？为什么？　　3、《西游记》中作者赋予孙悟空怎样的性格？其用意是什么？　　4、《红楼梦》中贾宝玉是一个什么样的人？《红楼梦》的主题是爱情吗？　　二、戏剧的繁荣　　、明朝：　　是最负盛名的戏剧家。代表作《　　》

4、。　　2、清朝：19世纪中期，以　　、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　为基础，融合了其他剧种的曲调和表演方式，形成了一个新剧种——“　　”。　　三、书画的成就　　明朝：书画家　　的字，吸收古人书法的精华，兼有“　　”之美。　　明末著名画家　　，善用泼墨。　　清朝：　　进一步发展徐渭的毛笔纵横

5、手法。　　【合作探究】　　我国长期流传着这样的见解:“老不看《三国》，少不看《水浒》，男不看《红楼》，女不看《西厢》。”请问你知道这种见解的理由吗？你认为这种见解对吗？　　【当堂检测】　　、下列哪项叙述是正确的（　　）　　A、施耐庵创作了《三国演义》　　B、曹雪芹创作了《红楼梦》　　c、徐渭是“扬州八怪”之一　　D、董其昌是著名的小说家狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

6、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、同学们耳熟能详的唐僧取经、孙悟空降妖伏怪的故事出自于小说　（　）　　A．《三国演义》　　B．《水浒传》　Ｃ．《西游记》　　Ｄ.《红楼梦》　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教