时代特点鲜明的明清文化（一）导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。时代特点鲜明的明清文化（一）导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第21课　　时代特点鲜明的明清文化（一）　　学习目标：　　、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和　　《天工开物》、徐光启和《农政全书》。　　2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。　　3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。　　学习重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》。　　学习难点：对科技成就所体现的时代特点

2、的分析和理解。　　学习过程：　　一、自学探究：　　（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）　　（一）建筑成就：　　、北京城：从里到外分为——、——、——，是世界建筑之林的瑰宝。　　2、明长城：东起——，西至——，是世界上的一个奇迹。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（二）科技巨著

3、：　　、李时珍：《——》，是——的药物学巨著，后被译成多国文字，成为世界——的重要文献。　　2、宋应星：《——》，总结了——和——生产技术，强调——要协调发展。被称为“————”。　　3、徐光启：《——》，农业百科全书。　　二、合作交流：（看看你这堂课的收获。）　　、比较一下，明长城与秦长城有何不同?　　2、列表也是一种学习方法，你能用表格将明代的科技成就概括出来吗？　　三、拓展延伸：（思维拓展，学以致用。）　　、明代三大科技巨著体现了哪些时代特色？从这三位科学家身上我们应学习哪些精神？新课标第一网　　2、你能说出长城在中华民族心目中的象征意义吗？联系现实，我们应怎样看待和保

4、护长城？　　四、系统总结：（只有不断总结才能有所提高。）　　五、巩固练习：（相信自己一定能顺利通过！）　　、当人们到北京去旅游时，都会到故宫去看看，故宫在明朝时称作（　　）　　A、紫禁城　　B、皇城团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　c、京城　　D、外城　　2、某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端的情况，他们应到（　　）　　A、

5、阳关遗址　　B、山海关遗址　　c、嘉峪关遗址　　D、玉门关遗址　　3、若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况，可以查阅（　　）　　A、《本草纲目》　　B、《天工开物》　　c、《农政全书》　　D、《齐民要术》　　4、强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合的科学家是（　　）　　A、贾思勰　　B、李时珍　　c、宋应星团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得

6、了不少经验。　　D、徐光启　　5、《本草纲目》、《天工开物》、《农政全书》的不同点是（　　）　　A、作者朝代不同　　B、图文并茂　　c、被译成多国文字　　D、吸收外国的科学知识　　6、“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”（天地之间物以万计，　　因此人类要做的事情也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。