洪湖市曹市镇庆丰中学语文工作坊研修计划

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1、洪湖市曹市镇庆丰中学语文工作坊研修计划一、指导思想：本学期，全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，真正立足语文教育，确立“以人为木^的教育思想。把握“工具性与人文性统一'，的语文课程性质特征及其教学规律，面向全体学牛，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以《语文课程标准》为指导，以打造实效课堂为主题，提升师牛的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。二、工作坊负责人：万齐祥组员：陈红琼王前伟曾令霞胡纯祥肖建新李华曾婉兰李牛艳柳岑谢俊杰王艳王倩夏远明三、教研工作

2、思路工作作风：团结、合作、务实、创新教学研究：营造氛围、不断深入。务必做到：有目标、有准备、重过程，有收获。四、教研主题1、语文作业设计。2、探究性语文阅读学习。五、工作重点与措施(-)加强理论学习，推进新课程的实施工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对《语文课程标准》进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研"起来，要先“学"后“研二努力实现两个“零距离向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教

3、育改革最前沿的“零距离S向学牛学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学牛的“零距离"，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。3、把国培教育作用发挥到最大化。(二)改变教研形式，激活语文教师研究热情语文组教研形式，木学期的教研活动要在“实"上下工夫，在“新"字上做文章,要改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式、体验式教研活动形式，激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传到镇中心学校群。本期语文教研活动将根据纪律、发言、研修记录等情况

4、进行量化考核，纳入期末评估。（三）着重培养学生语文素养1、重视语文实践活动的开展，努力构建一个开放的语文学习的环境，密切课堂生活与社会生活的联系，以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动"与“语丈'有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、占诗吟唱等，并进行阶段抽查。2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴。（1）一是要充分利用好与我们现

5、行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时，支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。（2）教给学生读书的方法：A浏览性的泛读法B、进行速读训练C、品味性的精读。（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画、作批注、写读书笔记、做卡片、进行再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。（4）指导学生学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。（四）依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享

6、，努力提高课堂教学艺术。六、具体安排：根据“国培计划（2017）-湖北省项目县网络研修培训”文件精神，为保证我校语文组网络研修培训工作顺利进行，认真落实各项培训任务，提高各位教师参与研修学习的主动性和有效性，制定本坊研修学习计划，自2017年9月25日至2018年3月，以国培网为网络平台，结合线下校本研修，分四阶段按要求落实各项培训目标任务：第一阶段:明任务（9/15-9/27）1、制定本年度学校校本研修计划并以简报形式上传。2、督促学员上线，完成线上活动及作业。3、学员自我介绍和培训期望。4、对本坊学员作

7、业进行评价和推优。第二阶段：学优师(9/28-10/26)1、督促学员学习网络课程、参与活动。2、组织发起网上研讨。3、学员分析优师案例，参与网上研讨。4、通过研讨确立工作坊研修主题，并以简报形式提交工作坊研修计划。第三阶段：做优课(10/27-11/19)1、提供一节示范课(或微课)，指导学员完成微课制作。2、学员根据本坊主题，运用信息技术，完成一个教学实录或教学微课。3、教研组长结合主题组织线下校本研修，督促学员积极参与线下活动。4、督促学员完成课程学习，参与活动，完成作业，并对线下活动进行打分。5、以

8、PPT形式展示各坊工作，以简报形式上传。推荐2个优秀微课作业。6、以简报形式展示学校本阶段成果。第四阶段：展成果(11/20-2018年3月)1、学员回顾本次研修历程，进行自我总结与反思，并总结梳理岀“优学”的方法与经验。观看学员优秀成果。2、以简报形式做工作坊总结和工作坊优秀成果评选与展示。3、督促学员完成全部研修并做总结，以简报形式上传总结。