活动建构下的英语课堂教学有效性的研究课题实施方案

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1、活动建构下的英语课堂教学有效性的研究课题实施方案一、课题的提出实施新课程以来，英语教育教学领域又一次开始关注在新课程理念下如何实现有效教学的研究。从近几年的英语教学情况来看，很多教师在教学方面存在许多问题：一是模糊性，对新课程的认识非常模糊，缺乏基本认识；二是肤浅性，是对新课程教学理念理解不透，掌握不够深刻，难以在付诸于课堂教学实践；三是滞后性，对新课程教与学方式转变，大多体现在思想和观念上缺乏实际的行动研究，对如何提高单位时间内教学效益等问题感受不深，缺乏现代教育意识；四是矛盾性，相当部分教师至今仍然在是否固守传统教育观和接受新课程理念之间存在矛盾，最担心的是实施新课

2、程以后，影响学生学业成绩和升学率等。上述问题的存在导致了许多教师对英语课堂教学的把握，直接影响着我们的英语教学质量。其次，在课堂教学中我们努力调动学生的学习英语积极性，但对学生的心理素质和学习习惯却考虑的不多；我们英语教师对精讲多练会很重视，但对学生的合作精神和集体主义精神的培养却显得乏;我们努力重视提高学生的整体成绩，却很少考虑学生的个性差异。这些现象是造成“学困生”，"厌学生”渐多的主要原因，严重地影响了教学质量。因此，在新形势下开展本课题的研究，将有效地转化上述“两生"，提高英语教学的有效性，整体提高英语教学质量，具有重大的理论意义和实践意义。二。课题研究的理论依

3、据及界定理论依据：1、根据《英语新课程标准》要求。“学习方法指导是为有效学习和发展而釆取的必要行动和步骤”以及“使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一S2、现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，学生是受教育者，但不完全是被动接受教育的，有主观能动性。一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果。3、建构主义提倡在教师的指导下以学习者为中心的学习，强调学习者对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，教师不再是知识的传授者和灌输者，而是意义建构的帮助者、促进者。建构主义教学可以概括为：以学生为中心，在整

4、个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学主的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。课题界定：课题研究中，我们要明确“单元优化，整体发展”的有效教学理念。具体应关注以下几点：一是要关注学生的进步或发展。树立以学生整体发展为中心的教学思想确立学生的主体地位，指导学生学会自主学习。二是教师要有为服务学生发展的“对象”意识，教学不能“唱独脚戏”，体现教为学服务，达到“教是为了不教”的境界。三是关注单位时间的教学效益。教师要有时间意识与效益观念，在教学中既不能“跟着感觉走”，

5、也不能把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。教学效益不取决于教学内容多少，而取决于单位时间内学生的学习结果与学习过程的综合评价。四是关注教学目标的可测性。在教学过程中，不断对教学目标的达成实施不间断的测量和评估。把定量与定性、过程与结果综合起来，充分体现学生的学业成绩与教师的教学成绩。五是关注教学反思。教师要不断反思自己的教学行为和策略，不断地追问自己教学目标达成的有效性程度，这样才能使自己的教学更加有效。六是关注教师专业成长。教师要学会自主学习，通过不断学习和实践创新，积累丰富的教学经验，提高有效教学能力，使教育质量得到持续发展。最终我们要追求“时间+策略=高

6、效”的有效教学。三。课题研究的内容通过课题研究，围绕活动构建下的英语课堂教学研究这一主题，完成以下研究：1、英语课堂教学目标的有效性2、英语课堂教学程式的有效性3、英语课堂教学评估的有效性。四。课题研究的方法本课题是应用研究课题，其进程为：研究一一实践一一改进一一提高，良性循环，不断完善。研究方法主要是：①文献研究法②教学实验法③分析比较法④活动体验法。五。课题研究的预期成果。1、总体目标：通过本课题的研究，能有效地逐渐改善冃前课堂教学质量不够理想、低效化等英语教学方面的突岀问题，构建出适合我校的较高效的教学模式，建构一种活动互动的英语课堂，充分体验“单元优化，整体发展

7、”的英语教学思想，提高英语教学的有效性。2、分期目标及其表达形式①初期成果（准备阶段）：课题调查论证，课题研究申报立项，研究总体方案，课堂教学实施方案。②中期成果（研究与实验阶段）：调查报告，实验报告，案例研究报告，教改心得体会文章，教学论文，阶段总结。③最终成果（总结与验收阶段）：实验课教学模式展示，教学成绩展示，教学论文，结题报告。六，课题研究的基本步骤研究对象为初一初二部分班级学生。研究参与教师参加研究，以自己的任教班级为研究对象，开展行动研究。整个研究分三个阶段，历时两个学年。第一阶段（准备阶段）：学习新课程标准以及国内外有关英语