欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27951868
大小:17.63 KB
页数:5页
时间:2018-12-07
《一年级语文下册《夜色》第一课时教案设计部编版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。一年级语文下册《夜色》第一课时教案设计部编版 【教学内容】 部编本一年级下册第9课《夜色》(共2课时) 【教学目标】 . 认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁;会写“色、外、看、爸”等7个生字。 2.能借助拼音正确地朗读课文;读好长句子的停顿。初步读懂句子的意思。 3.初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。 【教学重点】 读好长句子的停顿,初步了解诗歌的意思。 【教学过程】 板块一:
2、联系生活,谈话导入(5分钟) 欣赏歌曲《小星星》 .出示词语卡片:夜晚,学生结合自己的生活经验谈一谈对夜晚的感受。(预设:夜晚天很黑,人们的活动很少,在黑夜中走路让人感到害怕等)。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2.师过渡:是啊,说起夜晚,人们总是把它和黑暗、害怕联系起来。有一位小朋友
3、,也很害怕天黑,可是后来他却改变了。这是怎么回事呢?让我们一起开始今天的学习吧。 3.师板书课题:9.夜色,相机认识生字“色”,口头组词:颜色、景色。理解课题的意思:“夜色”指的是夜晚的景色。 板块二:初读课文,识字学词(10分钟) .师播放课文录音,生认真倾听。(师明确本文是一首小诗,共有两个小节。) 《夜色》第一课时教学设计 2.检查学生的自读情况,随文识字学词: (1)出示生字卡片,认读。 (2)出示词语卡片:胆子、不敢、往外、勇敢、看、窗外、乱跳,原来、偏向、散步指名学生认读,根据学生的认读情况正音并强调:
4、“勇、往、窗”是后鼻音,要注意读准。多音字:觉、散 ①正因后再次指名认读。 ②指导学生结合生活实际理解“勇敢”一词,并用“勇敢”练习说话。 (3)自由朗读第1小节,说说第1小节主要写什么?(“我”从前胆子很小。) (4)指名学生朗读第2小节: ①辨析“再”和“在”这一对同音字:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互
5、努力,我们获得了不少经验。 出示相关词语和短语:“再见、再一次、再也不说了、在家、在干什么、在哪里”,引导学生自主认读,体会“再”与“在”用法上的区别。 ②结合生活实际理解“偏要”的意思就是“非要”。 ③再次指名学生朗读第2小节,说说第2小节的主要写了什么:“我”不再害怕夜晚。 (3)学生再次自由练习朗读课文,将课文读正确读流利。 (4)指名学生读,师范读并适当指导长句子的朗读: 爸爸晚上/偏要/拉我去散步,原来/花草都像白天一样微笑。 从此/再黑再黑的夜晚,我也能看见/小鸟怎样/在月光下睡觉…… 板块三:再读课
6、文,巩固识字(10分钟) .学生再次轻声朗读课文,并与同位互相练读。 2.师随机出示词语卡片,通过指名读、开火车读、男女生对读、齐读等方式,确保每一位同学都能正确熟练地认识本课生字。 3.单独出示本课生字,再次指名学生认读,并说说自己是如何记住这些生字的。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。
7、 在学生认读交流的过程中,师适当进行识字方法的指导:“胆、敢、往、外、乱、偏、散、像”都是左右结构的汉字,可以采用熟字加偏旁、熟字加笔画的方式来记忆,“勇”是上下结构,下半部分是“力”,“原”是半包围结构,注意厂字头下部不是“泉”。 4.鼓励学生为这些生字口头组词,在具体的语言环境中巩固这些汉字。 板块四:指导生字书写(10分钟) .师出示本课要求会写的汉字:色、外、看、爸、晚、笑、再。指名认读,口头组词。 2.学生自主观察生字,交流识字方法和书写要领。 3.根据学生的交流情况,师重点指导:“外”右边的“卜”略高,左
8、右要写紧凑; “看”字结合动作来记忆字形:上半部分是“手”的变形,“手”在眼睛上,就表示“看”的动作; “晚”右半部分是“免”字,第十笔撇要从扁“口”中穿过; “笑”下半部分不是“天”,是“夭”; “再”的笔顺是横、竖、横折钩、竖、横、横,并注意最后一笔
此文档下载收益归作者所有