一年级语文下册《夜色》第一课时教案设计部编版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。一年级语文下册《夜色》第一课时教案设计部编版　　【教学内容】　　部编本一年级下册第9课《夜色》（共2课时）　　【教学目标】　　.　　认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外、看、爸”等7个生字。　　2.能借助拼音正确地朗读课文；读好长句子的停顿。初步读懂句子的意思。　　3.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。　　【教学重点】　　读好长句子的停顿，初步了解诗歌的意思。　　【教学过程】　　板块一：

2、联系生活，谈话导入（5分钟）　　欣赏歌曲《小星星》　　.出示词语卡片：夜晚，学生结合自己的生活经验谈一谈对夜晚的感受。（预设：夜晚天很黑，人们的活动很少，在黑夜中走路让人感到害怕等）。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.师过渡：是啊，说起夜晚，人们总是把它和黑暗、害怕联系起来。有一位小朋友

3、，也很害怕天黑，可是后来他却改变了。这是怎么回事呢？让我们一起开始今天的学习吧。　　3.师板书课题：9.夜色，相机认识生字“色”，口头组词：颜色、景色。理解课题的意思：“夜色”指的是夜晚的景色。　　板块二：初读课文，识字学词（10分钟）　　.师播放课文录音，生认真倾听。（师明确本文是一首小诗，共有两个小节。）　　《夜色》第一课时教学设计　　2.检查学生的自读情况，随文识字学词：　　（1）出示生字卡片，认读。　　（2）出示词语卡片：胆子、不敢、往外、勇敢、看、窗外、乱跳，原来、偏向、散步指名学生认读，根据学生的认读情况正音并强调：

4、“勇、往、窗”是后鼻音，要注意读准。多音字：觉、散　　①正因后再次指名认读。　　②指导学生结合生活实际理解“勇敢”一词，并用“勇敢”练习说话。　　（3）自由朗读第1小节，说说第1小节主要写什么？（“我”从前胆子很小。）　　（4）指名学生朗读第2小节：　　①辨析“再”和“在”这一对同音字：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

5、努力，我们获得了不少经验。　　出示相关词语和短语：“再见、再一次、再也不说了、在家、在干什么、在哪里”，引导学生自主认读，体会“再”与“在”用法上的区别。　　②结合生活实际理解“偏要”的意思就是“非要”。　　③再次指名学生朗读第2小节，说说第2小节的主要写了什么：“我”不再害怕夜晚。　　（3）学生再次自由练习朗读课文，将课文读正确读流利。　　（4）指名学生读，师范读并适当指导长句子的朗读：　　爸爸晚上/偏要/拉我去散步，原来/花草都像白天一样微笑。　　从此/再黑再黑的夜晚，我也能看见/小鸟怎样/在月光下睡觉……　　板块三：再读课

6、文，巩固识字（10分钟）　　.学生再次轻声朗读课文，并与同位互相练读。　　2.师随机出示词语卡片，通过指名读、开火车读、男女生对读、齐读等方式，确保每一位同学都能正确熟练地认识本课生字。　　3.单独出示本课生字，再次指名学生认读，并说说自己是如何记住这些生字的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。

7、　　在学生认读交流的过程中，师适当进行识字方法的指导：“胆、敢、往、外、乱、偏、散、像”都是左右结构的汉字，可以采用熟字加偏旁、熟字加笔画的方式来记忆，“勇”是上下结构，下半部分是“力”，“原”是半包围结构，注意厂字头下部不是“泉”。　　4.鼓励学生为这些生字口头组词，在具体的语言环境中巩固这些汉字。　　板块四：指导生字书写（10分钟）　　.师出示本课要求会写的汉字：色、外、看、爸、晚、笑、再。指名认读，口头组词。　　2.学生自主观察生字，交流识字方法和书写要领。　　3.根据学生的交流情况，师重点指导：“外”右边的“卜”略高，左

8、右要写紧凑；　　“看”字结合动作来记忆字形：上半部分是“手”的变形，“手”在眼睛上，就表示“看”的动作；　　“晚”右半部分是“免”字，第十笔撇要从扁“口”中穿过；　　“笑”下半部分不是“天”，是“夭”；　　“再”的笔顺是横、竖、横折钩、竖、横、横，并注意最后一笔