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时间:2020-04-26
《一年级语文下册教案设计-9《夜色》-(人教部编版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版一年级语文下册教学设计《夜色》教学设计教学目标1、认识“胆”、“敢”等12个生字,会写“色”、“外”等7个生字.认识偏旁”厂”。2、能借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文,注意读好长句的停顿,读懂句子的意思。3、初步懂得“克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好”的道理。教学重点借助拼音,正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点理解课文内容,观察自然,亲近自然,热爱生活,培养勇敢的品质。教学准备多媒体课件教学过程一、点燃激情,导入新课。1、同学们,你们敢不敢晚上独自一人外出?2、夜晚悄悄来临,月亮向大地洒下了银辉,世界显得那么宁静、安详,可是却有一个小朋友,天一黑就不敢往外瞧。是什么原因,
2、让他克服了胆小呢?3、同学们,让我们走进课文,一起找一找答案吧!4、板书课题,生齐读。二、明确目标,挑战自我。1、首先,请同学们明确本节课的学习目标。(课件出示)学科长带读。人教部编版一年级语文下册教学设计一、小组学习,积极参与。1、围绕学习目标,导学案设计了三大板块:字音区分我能行、字形区分我能行、有感情朗读我能行。组长认领任务。2、同学们独立完成第一、二部分,老师提出要求:独学(安静),三分钟时间,请开始。3、对子完成的请进行交流,老师提出要求:对学(小声),计时两分钟。4、对学完成的,请在组长的组织下进行群学,老师提出要求:群学(参与),计时五分钟。5、师点评,加分。二、大胆展示,共同进
3、步。1、进行大展示环节,学生以小组为单位上台展示。(1)字音区分我能行:a、易读错音;b、韵母易读错;c、多音;d、同音;e、整体认读音节。(2)字形区分我能行:a、易错字;b、结构归类;c、形近字;d、相同部首;e、笔划和偏旁名称人教部编版一年级语文下册教学设计2、其他学生进行补充、质疑、点评。3、教师相机引导点拨。4、师小结。五、激发潜能,拓展提升。1、刚才大家通过交流和展示,让我们对字音、字形有了正确的认识,大家愿意接受老师的挑战吗?2、进入第一关。(课件出示词语)学生齐读。字音、字形区分----我能行再见再来在家不在好像人像大象气象散sàn散心散步sǎn散光散文3、师点拨:这里有两个同
4、音字,请同学们在运用中正确使用。4、进入第二关:词语积累----我能行(课件出示词语)生开火车赛读。胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风5、还愿意接受更难的挑战吗?进入第三关:有感情朗读----我能行(课件出示)老师这里有三个任务。(1)、我知道课文有几个小节。(2)、我能有感情地朗读自己喜欢的段落。(3)、我能知道这篇课文告诉我们的道理。6、哪位同学愿意展示自己喜欢的段落?学生挑战读段落。人教部编版一年级语文下册教学设计7、(课件出示段落)同学们请看大屏幕,男生读第一句。妈妈把勇敢的故事讲了又讲,可我一看窗外心就乱跳……(1)、此时此刻,“我”的心里会想些什么?(2)、请看这个标
5、点符号“……”,这叫省略号,省略的就是刚才大家所说的,也是作者心中所想的内容。(3)、女生读第二句话。从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……(4)、除了看到小鸟在月光下睡觉,“我”还能看到什么?(5)、这里的省略号,省略的就是作者所看到的事物。六、总结评价,促进发展。1、同学们,学习了这篇课文,你明白了什么道理呢?2、黑夜并不可怕,只有勇敢的孩子才能真正欣赏到夜色的美丽。就让我们在今后的学习和生活中,做一个真正的勇士!七、板书设计9夜色勇敢怕黑胆小
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