《蒲公英》教学设计四

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《蒲公英》教学设计四　　作者：佚名　　转贴自：转载　　点击数：95　　　　　　一、教学要求：　　　⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。　　　⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用可爱亲切造句。　　　⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。　　二、教学时间：二课时　　　　一、复习检查　　　⒈抽读词语卡片。　　　⒉按要求填空。　　二、细读课文。　　　⒈学习第二自然段。　　⑴自由轻声读课文，

2、思考：这一段主要写什么？　　⑵读后指名回答。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑶理解词语。　　金光闪闪　银花朵朵　黑黝黝　　⑷指导朗读。　　　要求用亲切的语气读。　　　⒉细读第3自然段。　　⑴自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法?　　⑵读后讨论上述思考题。　　⑶理解重点句。　　　①出示投影片。　　

3、这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。　　这颗种子说了几句话？　　这黑黑的泥巴有什么意思！这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？　　指导用蔑视的语气读这句话。　　这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思?　　理解百万富翁　　指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。　　　②出示投影片。　　这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！　　指名读句子。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我

4、系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　引导学生联系生活实际理解波光粼粼。　　指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。　　指导用得意的语气读这句话。　　　③指名有感情读两颗种子的对话。　　　⒊细读第4自然段。　　⑴她们的结果怎么样？一起来学习第4自然段。　　⑵指名读第4自然段。　　　说说几种小降落伞的不同结果。理解竞相开放装点　　⑶再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。　　⑷指导朗读第4自然段。　　三、总结全文。　　　⒈齐读全文。　　本文转载　　

5、　　　⒉复述课文。　　　⒊学了这篇课文，你懂得了什么？　　四、教学生字词。　　　⒈教学生字字形　　　⒉指导书写　　　⒊练习描红　　五、作业。　　　⒈读下面几个词语，再说几个类似的词语。　　　一阵阵　黑黝黝　金灿灿团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　⒉用可爱亲切造句。　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系

6、成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。