新北师大版小学四年级下册数学《三角形的分类》导学案习题教案

《新北师大版小学四年级下册数学《三角形的分类》导学案习题教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新北师大版小学四年级下册数学《三角形的分类》导学案习题教案　　新北师大版小学四年级下册数学《三角形的分类》导学案习题教案　　　　　　三角形的分类　　教学目标：　　1、通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。　　2、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。　　3、在数学操作活动中培养学生与人合作，交

2、流的能力，并形成良好的学习习惯。　　教学重点：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。　　教学难点：通过分类活动，体会每一类三角形的特点。　　教法：主动探究法。　　学法：小组合作交流法　　教学准备：学生、老师剪下附页3中的图1。　　教学过程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

3、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、预习检查　　针对预习作业中的题目在小组内进行讨论，特别是做错的题目　组内交流订正。　　　　二、情景导入呈现目标　　　问题引入：上学期我们学习角的分类，可以把角分为什么？　产生质疑，引入新课。　　　三、探究新知　　　（一）、自主学习：完成课本22页的各项要求。　　1、我们以前学过那些角？　　2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？　　3、你能给这些三角形分类吗？　　（二）说一说、认一认　　1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？　　

4、2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。　　3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。　　4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是角的三角形是角三角形。　　四、当堂训练狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期

5、以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、三角形按角分类分为_____三角形、_____三角形和_____三角形；三角形按边分类分为_____三角形、_____三角形和　　_____三角形。　　2、（1）三个角都是锐角的三角形叫（）三角形：（2）有一个角是直角的三角形叫（）三角形；（3　　）有一个角是钝角的三角形叫（）三角形；（4）有两条边都相等的三角形叫（）三角形；　　3、锐角三角形的三个角都是_____角；直角三角形中必定有一个是_____角；钝角三角形中也必定有一个角是_____角

6、。　　4、等腰三角形有（）条对称轴，等边三角形有（）条对称轴，不等边三角形（）条对称轴。　　5、完成检测题（先独立做，最后组内交流。）　　　6、进行找一找、填一填。进行23页练一练第2题。我们来做一个猜一猜的数学游戏。猜一猜被信封遮住的可能是什么三　　角形。　　7、练一练的第一题学生独立完成，师巡视。集体订正。　　8、学生独立练习做练一练的第3、4题。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。　　　　四、课堂总结　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能

7、，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？独立思索小组交流总结方法教师点拨。　　　　　六、拓展提高　　如果把一个梯形，一条边不断地变小，一直小到一个点，就是什么形状？一直大到和下底相等，就是什么形状？　　先独立做，最后组内交流。　　板书设计三角形的分类　　按角分类：按边分类：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不

8、齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教