新人教版一年级数学上册《分与合》导学案教学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下新人教版一年级数学上册《分与合》导学案教学案　　新人教版一年级数学上册《分与合》导学案教学案　　1、通过本节课的学习，能够掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。　　2、培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。　　3、培养学生的合作和与他人交流的能力。　　重点掌握4和5的组成，初步建立学生数感。　　难点整体与部分的关系。教具课件、小圆片、小棒　　导学流程方法与手段　　一、导入　　1、猜猜有几颗？　　师：老师带来了一些糖，要奖励给今天上课最认真的同学(

2、媒体出示)。数一数，一共有几粒糖？（3粒）（点击括号,媒体出示答案。）　　师：现在我把糖分别放成两堆，左边里有2粒（媒体出示），猜一猜右边有几粒？（点击括号,媒体出示答案，媒体并演示。）　　师：我又找出了1粒糖，现在一共有几粒糖？（4粒）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：左边有3粒，猜一猜右边里有几粒？　　2、揭示课题。师：今天我们就一起来学习几和几。（板书：几

3、和几）　　二、导学　　自主探索：4的组成　　1、请你拿出4个小棒，摆一摆。　　2、把这4根小棒分成两堆吗？请你试一试。(学生自由活动，老师巡视)　　3、汇报学习情况：指名学生上来摆一摆，边摆边说，4可以分成几和几。　　4、动动脑：说说自己还有什么方法来分数（如用手势、用事物表示等）。　　5、引导学生将图片抽象成数字，4可以由几和几组成？说说它们有什么共同点？　　6、再一次玩刚才的游戏，指名回答。（答案有多种，体现学法多样化）。　　7、读一读：4的分解式，边读边做手势（想一想，如果先说部分，再说整体应该怎么说？）。　　8、玩猜一猜游戏：教师两只手分别拿纽扣，让学生看见其中一只手

4、里的数目，并告诉学生总数，猜一猜另一只手里有几颗纽扣？并说说你是怎么想的？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　9、自学5的分解式：学生小组内合作学习，按照学习4的分解过程，摆一摆，说一说，写一写，读一读的学习方法学习。　　10、汇报学习情况：要求每组都要说一说。　　三、导疑导疏　　1、完成21页、22页的做一做。2、练习四的第3、4题。　　四、导评　　你学会了什么、学

5、到了那些本领？通过游戏引入，激发了学生的学习积极性和兴趣，让他们在愉悦的环境中主动地参与到学习过程中，符合了学生的年龄特点　　利用摆小棒的方法直观形象，充分让学生自己探索4的组成，从而掌握起来更牢固。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教